我校教师参加中国教育学会全国科研规划重点课题“班主任专业化”深圳培训活动

继2010年4月中旬在首都北京举行课题开题仪式后，7月12—14日中国教育学会全国科研规划重点课题“班主任专业化”总课题组在中国南部的深圳特区举行了第一次全国范围的培训活动，我校派出人文实验班班主任肖科老师参加了此次活动。

这次培训活动的主题是：班主任专业成长。总课题组组长、全国模范班主任、全国新长征突击手、《人民教育》杂志社任小艾主任全程主持了各种活动。培训活动内容饱满、形式丰富、创意新颖：

一是为五所新增实验学校授牌仪式；

二是专家引领。总课题核心成员进行了4场精彩报告，分别是：著名特级教师、人称“中国的苏霍姆林斯基”、成都市武侯区实验学校校长李镇西的《做最好的班主任》，“东方之子”、北京“宏志妈妈”、全国优秀班主任高金英的《做好现代型的班主任》，全国优秀班主任、原北京市西城区教研中心德育研究室主任丁榕的《做幸福、快乐、有成就的班主任》，国家督学成尚荣的《班主任专业发展与行动研究》；

三是专题论坛。来自全国各地的优秀班主任或专家的专题论坛有8场：潘勤（江苏常州）的《享受职业的尊严和创造的幸福》，古晓霏（深圳、客家族）的《做一个快乐的班主任》，于伟利（山东枣庄）的《拥有阳光心态，做幸福班主任》，桂贤娣（湖北武汉）的《用情用智享受班主任的幸福人生》，郭文红（江苏南京）的《留下一抹温馨的记忆》，韩燕（北京律师、总课题办主任）的《教育法律法规与学生权益保护》，白宏太（《人民教育》编辑）的《教师随笔与专业成长》，任小艾（总课题组组长、《人民教育》管理室主任任小艾）的《班主任工作艺术》；

四是深圳市宝安区“五段互动式培训模式”展示。宝安区教研培训中心主任、特级教师潘世祥，在其《走向技术与思想的融合：“五段互动式”教师专业发展模式试构》报告中介绍了他们的“五段互动式”培训模式：主题讲座——课例实践——辩课互动——点评提升——研修反思。来自深圳宝安的张艳“主题讲座”《主题班会的艺术》之后，王婉娟老师进行了《让爱驻我家》的“课例实践”，随即来自新疆、黑龙江、内蒙古、深圳等地的8位教师组成正、反方，以类似国际大专辩论会的形式，现场对课例展开精彩的辩驳，专家现场点评，与会人员以短信、举牌、发言等多种样式互动，给人的印象十分深刻。

活动期间，还正式发布了《中国教育学会科研规划重点课题“班主任专业化”课题管理规定》。其中明确规定：总课题组开题后3个月内，各实验区、实验学校应组织开题并递交开题报告。我校作为核心成员承担的子课题开题报告应于2010年9月底前递交。

在2010年4月北京的开题仪式和高峰论坛上，我校王忠副校长、学工处汪义芳主任、现高三年级三部苏远东主任、现高二年级一部刘清银副主任一行4人参会，我校获聘课题实验学校并成为核心组成员。