接湖北省教育学会通知，湖北省教育学会将举办“课堂教学特色案例（教学设计）”征集活动，现将有关事宜通知如下：

一、活动主题：

主题：“课堂教学有效性”。着重研究现实课堂的利弊，着力探索不同学科、不同类型的课堂教学模式，为实现课堂教学有效性提出切实可行的思路与案例。

二、案例类型：

中小学（含幼儿园、职业中学）各学科教学活动案例。

三、案例要求：

案例必须是认真设计并经过教学实践的真实成果。在设计中要求做到学科课程标准、教育技术标准、课程教学内容的有机整合，切合学生、学科教学实际，并经过教学实践的验证，符合新课程改革精神，突出提升学生综合素质特色。

1、课堂教学特色案例（教学设计）应以课堂活动事实为基础，贴近学生，具有可行性。

2、课堂教学特色案例（教学设计）应对课堂活动作具体叙述，能够体现出教学思想、教学观点、教学原则和有特色的教育技能。

3、资料翔实，数据准确，文字简洁。每篇以3000~5000字为宜，用A4纸（5号字）打印。稿件文责自负，严禁抄袭。文末请注明作者姓名、性别、年龄、职务、职称、工作单位、邮政编码、电话、电子邮箱等信息。

四、案例选送：

每位作者原则上限报1份，最多报送2份（但同一作者只能有1份获湖北省教育学会奖，剩余发专业委员会奖），每篇收取评审费50元。所有参加征集的“课堂教学特色案例（教学设计）”必须报送专业委员会，湖北省教育学会不受理个人申报。专业委员会对征集的课堂教学特色案例（教学设计）进行初评，不分奖次，分学段按得分高低排序造表后集中报送湖北省教育学会。

五、评奖：

1、湖北省教育学会学术委员会将于11月份组织对收到的经各单位初评后的案例进行评奖，分别评出一、二、三等奖，评奖结果在湖北省教育学会网上公示1周后向作者颁发获奖荣誉证书。

2、对创新性强、特别优秀的“课堂教学特色案例（教学设计）”结集出版。

3、优秀“课堂教学特色案例（教学设计）”作者可推荐湖北省教育学会个人会员。

4、推荐给相关刊物选用。

六、截止日期：至2010年10月30日（延长后日期）

七、联系方式：

武汉市东湖新技术开发区南环路1号湖北省教学研究室　邮编430205

联系人：邓治清　15337212062　电子邮箱：zqdeng@126.com

　湖北省教育学会中小学综合实践活动专业委员会

2010年4月9日