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2008年以来班主任培训报告目录（附班主任培训制度）

作者：卢记生 编辑： 来源：本站原创 发布时间：2010年02月05日 点击数：

2008、2009年班主任培训报告（2年共58份）

附：《班主任培训制度》

全校性培训（2年共18份）

2008年

时 间

地 点

主 题

主讲人

20080508

1号报告厅

《加强常规管理》

卢记生

20080707

1号报告厅

《寝室管理》

陈国良

江 河

20080824

1号报告厅

《学生安全及伤害处理》

卢记生

20081030

1号报告厅

《公平、公正、公开》

江兴隆

尹丽华

20090108

1号报告厅

《阶段特征与对策》

赵飞马

杨卫平

袁汉杰

2009年

时 间

地 点

主 题

主讲人

20090305

1号报告厅

《学生交往指导》

卢记生

20090707

1号报告厅

《学工处年度工作思路及过程》

卢记生

20090827

2号报告厅

《学生违纪处理》

卢记生

20091105

1号报告厅

《学生社团发展纲要》

卢记生

20100107

1号报告厅

“新课程背景下的德育研讨”系列之一

《试论新课程改革背景下的德育创新》

张 真

20100205

1号报告厅

“新课程背景下的德育研讨”系列之二

《高一年级本学期学生工作思路和做法》

刘清银

徐 惠

尚红年

“新课程背景下的德育研讨”系列之二

《新课程背景下的学生工作》

王 忠

年级组培训（2年共42份）

2008年

时 间

地 点

主 题

主讲人

20080821

至

20080822

新高一年级

班主任校外培训地点

1．《谈高一年级的“三I”教育》

2．《认真找准角色定位 切实履行岗位职责》

3．《班主任工作的基本理念》

4．《班主任工作的许多第一次》

5．《以生为本，共同成长》

6．《高中学生生活节律调控的几个问题》

7．《学生安全教育与意外伤害处理》

周鹏程

杨国红

赵飞马

甘祥生

汪义芳

汪鲁强

卢记生

高一年级

周日晚

19:00-20:00

常规管理篇

8．《卫生管理》

9．《晚自习管理》

10．《周末生管理》

11．《做好学生干部的几点体会》

12．《美术特长生教育》

13．《谈学生科技竞赛》

14．《谈高一学生心理问题》

熊效华

尹丽华

薛 莲

胡瑞琪

顾 霞

万新华

马荣先

工作艺术篇

14．《以人为本确保班主任谈话的有效性》

15．《漫谈家长会以及与家长打交道》

16．《爱是基石》

17．《做一个智慧型班主任》

18．《如何组织班级活动》

陈文娟

赵守斌

范 莉

赵飞马

尹丽华

经验总结篇

19．《衡水之行有感》

20．《提高重点率的思考》

李爱华

陈定逵

2009年

时 间

地 点

主 题

主讲人

20090821

至

20090822

新高一年级

班主任校外培训地点

1．《男女生交往指导》

2．《分班细则》

3．《找机会给家长足够的信心》

4．《新课程与班主任》

5．《如何开家长会》

6．《初高中衔接需关注的几个问题》

7．《优秀班级构建的几点设想》

8．《班主任如何处理偶发事件》

9．《谈谈班主任工作的体会》

10．《学生安全教育与意外伤害处理》

袁书荣

汪兆龙

李 柱

刘清银

尚红年

徐 惠

肖普森

夏 禹

戴炎陶

卢记生

2009-09-20

11．《塑造班魂》

12．《中美中学生日常行为规范比较》

胡洪涛

陶 涛

2009-10-11

13．《班主任与家长沟通交往的技巧》

14．《加强整体教育，提高整体素质》

肖 科

尹丽华

2009-11-08

15．《宽容在班级管理中的运用》

16．《悉心关爱，严格要求──专县生管理之我见》

张发雄

熊效华

2009-12-06

17．《“周易”原理与班级管理》

18．《对自学交流和课堂参与的一点思考和做法》

高显政

李爱华

2010-01-10

19．《新型师生关系与班主任工作》

20．《爱的奉献》

贺 莉

万继勇

2010-01-24

21．《班级工作中的辩证法》

22．《“三人帮扶小组”运作探索》

孟昭奎

周 勇

班主任培训制度

我校班主任培训会议分为以下四种类型：新高一年级班主任培训，年级班主任培训例会，学校班主任培训例会，班主任外出培训。

新高一年级班主任培训共2天，安排12场报告，在校外进行。

年级班主任培训例会高中三年前5个学期各安排6次，每次安排1场报告，在年级活动室进行。最后一个学期根据情况决定增减次数。

学校班主任培训例会每学期安排4次，开学初1次，周四下午政治学习时段2次，学期末继续教育期间1次。每次安排培训报告1场，必要时可以加至3场。

班主任外出培训时间、人员不易确定，将尽量争取机会让班主任走出校园，与他校同行交流。

每次培训均要求定时间，定主讲人，定报告时长（报告均需事先准备讲稿，必要时要准备PPT文件）。不等待，不拖延，按计划高质量完成。

所有年级培训例会均要求在60分钟内完成，学校培训例会一般也要求60分钟完成，特殊情况下不超过90分钟。

所有报告一般要求时长不超过40分钟。

下面是关于年级班主任培训例会具体要求，其他类型培训比照此标准进行。

1、年级班主任例会的目的是交流工作体会，推广有效做法，取长补短，共同提高。

2、例会每学期召开6次，全年级班主任参加，不能参加会议的班主任需向主持人请假并说明原因。主持人应做好记录。

3、例会按计划进行，每次开会前不另行通知。遇有取消或变更时间、地点等情形，则提前通知。例会程序为：①主持人宣布开会，②主讲人作专题报告，③大家讨论交流（一般只提供20分钟交流）。

4、例会由3个级部轮流组织实施。各级部副主任在轮值时负责主持会议，提前安排本级部班主任作专题报告。

5、例会报告要求从工作中来，有具体可操作的做法，能解决实际问题。要来源于工作实践，又能指导工作实践。避免空谈理论、简单罗列，要能启发思考、便于借鉴。

6、例会报告人由各级部班主任轮流担任，按高中三年中前5个学期均为6次计算，每位班主任发言机会仅1次。所以每位班主任都要认真准备，把自己最好的工作经验拿出来与大家交流。

7、所有报告时长均不超过40分钟。为了使到会班主任真正有收获，要求事先准备完整讲稿。讲稿电子版请在发言前传给级部副主任1份、学工处卢记生1份（lujisheng@126.com）。

8、每学期将评选出1次最佳报告，1位最佳组织副主任。由全体班主任在最后一次班主任会上投票表决产生。

9、全部报告将以学年为单位结集，做成电子文稿，在校内班主任范围内传阅。学年度论文评选时，可以作为年度德育论文参评。

10、每位班主任都应积极总结自己工作中的最得意处，形成自己的工作长项，以便在例会及其他场合演讲、发表、展示、参评、交流、出版，都做一位学生教育专家。

学工处2009-09-10


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