华中师大一附中博乐分校

2009-2010学年上学期第一次教学工作会议纪要

时间：2009年9月15日 星期二 10：00-13：10

地点：刘佑初副校长办公室

主持：教学副校长刘佑初

与会：杨国红 刘佑初 田国卿 王爱杰 宋涛 赵飞马 吴远山 张祝华

主题：新学期教学教研工作讨论

内容：主管教学工作的刘佑初副校长（以下简称刘）：

一、此次会议的必要性：沟通交流，明确分工，理顺关系，统一思想，更好的指导和服务学校教学教研工作。

二、本次会议的安排

1、田主任、王主任介绍博乐市高级中学教学教研工作常规

2、宋主任和三个年级主任结合华师一附中的管理谈谈对我校教学教研工作的感受

3、讨论本学期教学教研工作思路

教务处田国卿主任（以下简称田）：

先就博高教学工作的一些现状和大家做如下沟通：

一、学校在教学常规方面运作很好，博高广大教师有着较强的责任心，虽然在制度上宣传的不那么到位，但大家都能潜移默化地执行到位，自觉性比较高。

二、我校教师缺编现象比较严重，故而许多教师超工作量现象严重，一周32课时的都有。

三、学生主要来源于三县一师，以博乐市学生为主。从上课课堂来看，相对而言，平行班上课质量有待提高，重点班和实验班上课情况较好。

四、教务处主要做以下工作

1、统计教师的工作量，并记入学期考评。（教研处算工作成效计入学年考核）

2、检查教师到岗和教学工作情况，随机检查教师平时上课情况。我校教师迟到缺课现象极少。

3、中招、会考、高考、学籍管理、教材征订分发等工作。

4、还负责运动会、动员大会、开学典礼等事务。

教研处王爱杰主任（以下简称王）：

教研处主要负责协调和执行以下工作

一、教学方面的常规检查：课前、课中、课后检查，教案检查，各种教学计划检查等等。

二、管理各种教研活动，如汇报课、教学比武、集体备课、教案检查等等。

三、协调个备课组开展工作，如学困生的帮教工作等。

四、安排课外辅导和课外活动，如语文组的话剧表演、演讲比赛等等，其他科目多以课堂教学延伸作为课外活动。

五、作业检查。在我校只布置作业不批改的现象较少；普遍存在作业量过多，批改超负荷；作业检查以教研组长检查反馈，随机在班上抽查所有作业，有时各教研组交叉检查。

六、负责不同领域的公开课。每个教师每学期必须在备课组内上一节公开课，每个备课组推出一名教师在全校上公开课。目前存在为评职晋级而上公开课的现象。承担教研组公开课的教师加分。

七、负责校级各项考试：期中期末，高三月考，召开质量分析会议等。

八、负责学校的科技创新活动。具体由刘难白老师负责，现在多有尚建林老师负责。

九、各种教学教研培训工作，如新教师培训、新课程学习培训等。

十、学期末评教评学工作。

十一、负责年终考核“绩”部分的认定。

田：有个别实验班、重点班的老师有这样的心态，希望能带平行班，因为平行班没有什么压力。

王：我们学校女同志比较多，暗自打拼的劲头特别足，能把班级带的特别好、教学非常投入，但在公开课、科研等方面显得有些不够努力。

高一年级赵飞马主任：

一、我们能不能对年级内不同班型学生滚动机制在思考一下，能不能更多的从进口（入学）看出口（高考）来评价一个班级、一个老师？

二、是不是把教师放在班级整体成绩中去评价更合理？

三、对于平时的成绩还是不要刻意去比较、去炒作。

四、高一怎么抓的问题，我目前以物理备课组为契机，目前高一物理备课组备课氛围非常好。

五、晚自习到底该怎么安排，讲课和学生自习的时间到底该怎么分配更合理？

六、要更多的精力投入研究怎样有效教学、有效作业，实施整体教学。

七、早读是不是英语和语文轮换，一个老师负责两个班级的早读效果较差。

八、年级怎么抓教学质量，各年级可以有各年级的特色。

九、年级教学主任要听课，首先听备课组长的课，建议实行推门听课制度。

十、召开年级教学工作会议，统一思想，确定年级教学管理理念。，

高二年级主任吴远山：

一、高二课程课时安排是否合理，希望调研一下。

二、在学生滚动制的情况下，怎么发挥教师特别是平行班教师的积极性需要正视和解决。

高三年级主任张祝华：

一、湖北来的领导和老师都有一个共识，就是我们博高的老师非常敬业，这是我们内地教师特别要学习的地方。

二、我来介绍一下我们湖北下面县市一中的一下做法，看能不能对我们的管理有所促进和提升。

1、非常强调劳动纪律，严格坐班制度，一天六次点名(年级组负责)，略带弹性，上下午最后一节课无课的可提前下班，保证坐班，保证有效工作时间。

2、严格落实“备教辅改查考评”七个环节，强化集体备课。

3、科学安排课时，科学备考。

4、深化、优化评价机制，真正调动每一位教职工的工作积极性。

教务处宋涛主任：

一、一定要明确处室和年级之间的分工和关系

在实行年级组负责制的管理模式下，就教学领域就是要明确：

1、教务处、教研处只负责进口（招生）、过程管理和监控、出口（高考）等工作，所有具体事务全部交由年级组负责，如各种校内考试、监考、质量分析、教师调配、备课组管理、培优补差、学科竞赛等等工作全部交给年级，教务处教研只负责整体上监控、反馈、建议、指导等。

2、明确责任，不能只做事不负责，不能在年级和中层管理中间有空隙，造成工作的被动和失误。

二、每一阶段要有工作重心，我看，目前在教学上是不是主抓备课组建设，教研上主抓高考研究。在年级负责制下，强化备课组的管理，提升备课组教研能力。

三、根据我校学生的特点和课堂的现状，我认为要切实加强教学过程管理和监控，强化课堂教学效果，提高学生学习的主动性与自觉性。

刘：一、大家提出的问题我也有自己的一些思考和认识，这里谈几个想法：

1、学校的评价机制的建立受社会评价的影响和制约

州市评价始于2002年我校有学生考上清华北大，目前，各级领导和学生家长对学校成绩的评价就是看这所学校有多少清华北大、有多少十大名校，有多少单科状元，600分以上的有多少，相对而言，对重点上线率不太看重。

2、学校年度考核、晋级评优非常看重学期末考核，考核中“绩”是最主要的要素。

3、课时分配是依据新课改的要求而确定的。

4、要结合新疆的实际、结合新课改的要求来开展年级管理。

二、如何实行和加强年级负责制，就必须理顺关系，明确职责

1、理顺关系首先要配齐年级领导班子

是不是配备成一个年级主任，两个年级副主任，一个年级书记（不由年级蹲点校领导担任）的年级领导集体。这需要学校出台政策。

2、处室和年级的关系是前者对后者指导、监控、评价、协调关系。

三、处室和年级主任目前的分工和职责及近期职责

田国卿主任职责：招生、学籍管理、会考/学业水平测试、高考、教材征定及分发、常规教学安排等。

王爱杰主任职责：教研，指导监控各年级开展备课组工作，开展竞赛科技创新工作，研究教研课题，要有自治区、国家级课题，要出成果。研究高考，增强教学和高考的有效性。

宋涛主任：负责所有内部考试的组织命题评价分析，教学过程的评价监控和反馈。

高三年级主任：一定要抓落实，及时做好培优补差工作，解决备课组与年级、班级整体协调，特别是在搬迁新校的情况下狠抓稳定。

高二年级主任：学业水平测试还有10门多课，要做好准备；要考虑高二选修课要怎么开；研究新课改下怎么进行高考准备。

高一年级主任：促成学习方法、管理方法的转变，继续强化新课改的学习和交流，准备高一下学期的文理分班。

杨国红校长：

本次会议开的非常及时，会议任务完成的很好，一是大家交流充分，二是大家思想碰撞有力，三是研究了如何更好的达到教学教研优化。

达到了本次会议的目标：理顺关系、明确工作方向。

具体落实了各自岗位职责和近期公布工作计划。

会议达成了几个共识：

1、明确教务处、教研处三个主任的分工。

2、评价激励的导向不平衡，今后，要加强整体竞争实力的打造。

3、三个原则

（1）因地制宜、因校制宜、因现状制宜。

（2）不能面面俱到，任何工作要有一两个抓手，突出重点

（3）任何工作一定要强化落实

几个建议：

希望这种交流经常化，形成例会制；

各位同志做事分工不分家；

工作要加强计划性，针对性。

4、结合今天会议精神，怎样开展各项工作要有一个时间表