我的课堂

“得天下英才而教育之”孟子的这句话恰当地表达了现在的我在华中师大一附中这样的一所学校里，以及在这样的学校高三29班和高三30班这样的课堂上当老师的感觉！写下这个题目，我的心中油然升起一种近似感动，近而庄严，而又带有几分骄傲的情感！

我很庆幸能来到这里，这里清新的气息，厚重的人文底蕴，和全省第一流的生源迷醉着我。在这样的学校里，我的课堂也会呈现出别样的光和色。赏析欧亨利笔下感人的《麦琪的礼物》，我和学生们讨论“爱一个人意味着什么？”;学习“未来生活”这个话题，我们一起畅谈梦想，憧憬未来；我们观看英文经典电影，为狮子王配音；我们改写《项链》，自编剧本，两班互相表演。在这样的学校里，有时，我的课堂会很大很大：我们秀出世界各地的照片，分享旅途感受；有时，我的课堂很小很小，小到只有一支钢笔和一个作业本的对话；在这里，社会实践，也是我的课堂！车上学生们玩笑：今天“龙哥”有事，由“星姐”带队！他们还有“小马哥”，还有“汪帅哥”呢！都说理科实验班的学生冷漠，只顾学习，没有情感。可我从他们写给我的作业留言里感受到他们的体贴，有学生写道：“尉老师，天冷了，你注意身体，千万不要再咳嗽！”，还有人这样写道：“多少年了，我的英语还是不行，谢谢你一直没有放弃！” 安静下来，每当想着这样的课堂，我的心中充满感慨：课堂最基本的形式是交流，是言辞的交流，更是心灵的交流。课堂的最高境界应该是默契！在课堂上，我的生命和那么多比我年轻的生命组成一支交响，我们彼此给予，彼此分享，彼此欣赏！

每天，我夹着教科书和电脑走进我的课堂。进教室前，我会深呼吸，调整自己，面对他们，我要忘记一切忧伤；有时，我会微笑，问他们脑筋急转弯的英语问题，让他们从清晨早起的疲惫中醒来；或者突然喊“起立！”，让他们伸伸胳膊踢踢腿，打起精神开始新的一天。我爱在课堂上点他们回答问题，横着点，竖着点，斜着点，跳着点，他们开玩笑说“星姐”的心思你别猜；每年圣诞节那天的课堂上，我有一个习惯，我会送给他们一些小礼物，并且在当天的作业本上，写下我的祝福。礼物虽小，文字虽短，但满载着我的情感：我真心地希望他们善良，希望他们坚强，希望他们感受到他们是我生命中的一部分！

我想我是个爱美的老师，尤其是在我的课堂上。我希望自己打扮得庄重得体，又不乏时尚。早上，一走到教室门口，几十双眼睛一齐聚焦在我身上，随即发出一阵议论-----今天她还挺靓！这时，我会脸一热，赶紧半真半假的清清嗓子，课堂上便响起一阵善意的笑声，那一刻，为了这样的笑声，你会希望自己永远年轻美丽：为了这样的笑声，你会永远拥抱这样的课堂！刚上班的时候，收到学生的贺卡，上面写道：尉老师，祝你永远年轻美丽！送走了那批学生，再遇到现在的他们，他们的贺卡这样写道：尉老师，谢谢你让我们在你的课堂上呼吸到清新和自由的空气！祝你永远年轻美丽！

最后，我想用我的一个梦想结束今天的演讲，我梦想着，到了我30岁，40岁，抑或50岁时，我还能收到这样的贺卡，写贺卡的是一茬又一茬在我课堂上越来越年轻的学生，读贺卡的是—— 随着岁月的流逝，一年一年不再年轻的我！！