饶国栋是华师一附中高三（1）班学生。他告诉记者，高二那年自己曾为化学痛苦不已。“我那时有点自负，认为化学太好学了，但当年的全国化学竞赛的结果出来后，我辜负了老师也辜负了自己。”那段时期，他曾对未来感到迷茫。在指导老师杨国红的帮助下，饶国栋沉下心开始弥补自己学习上的漏洞。在采访中，饶国栋坦陈，如果没有高二那年的苦恼和反思，自己也不会有今年的成绩。

在许多学生看来，化学实验别有趣味，但饶国栋不这样认为。“化学实验初次做时的确有新意，但如果将每一个实验重复数十次，加上前期的准备、后期的收尾工作，实验就会变得令人无法忍受。”饶国栋说，他曾对这样重复性的实验抱怨过，但很快被老师说服了：“这样重复的实验不是机械劳动，因为每一次实验都需要思考，以提高操作过程和细节的规范性、严谨性，在不断的实验中熟练操作，进而增加实验的成功几率。”果然，在全国化学奥赛决赛赛场上，饶国栋在实验操作上取得了明显的优势。

饶国栋说，学化学最高的境界是“学以致用”，能够用化学知识去解释并解决在生活中遇见的问题，是他所追求的，有了目标自然就有了学习的动力。