科学管理务实求新，教育教学走上新台阶

因为有了高一的“开门红”，有了高一时在各方面打下的牢固基础，本年级进入高二时，各项工作均有明确的方向和目标，有计划，有步骤，有创意，一切尽在掌握之中，管理更加有条不紊，教学更加扎实有序，几乎是在没有任何悬念的情况下顺利地完成了各项工作任务。

一、年级管理有实效有特色

一个优秀的群体，要最大限度地发挥创造性能量，无疑需要一个团结有力的领导班子。这个领导班子必须有热情，懂管理，具备领导艺术，有足够的凝聚力，才能使工作效率最大化；它就像一只领头雁，可以引领群雁，抵达目的地。

对于高二年级的全体教师来说，以年级主任为主要负责人的领导班子就是领头雁。年级创建伊始，这群领头雁就将相当大的精力放在科学的管理上。他们将早在2003年首创于我年级殷希群主任的“方阵条块管理模式”加以调整、补充和完善，更加灵活成熟地运用到工作实践中。这种模式将全年级30个班分为4个方阵，每一个方阵6—8个班，各自形成相对独立的单元，每单元由一位本方阵的班主任担任负责人即方阵阵长。年级还为此拟定了《高二年级方阵负责人职责》，将方阵负责人的“责、权、利”细化，以便对方阵统一管理。

“方阵条块管理模式”与传统的以备课组为单位的管理模式有机结合，相互协调，并行不悖。这种模式可以使信息迅速、及时地呈网络状传递与反馈，年级领导与各备课组及各方阵之间的网状联系变成了一种良性互动的有机联系。学校和年级管理者的工作构想和计划能够快速变为现实；每一层次的负责人既能贯彻上级意图，又有充分发挥主观能动性的空间，各部门协调更加积极与灵活，工作效率大大提高。

二、班主任工作与学生工作稳中求新

班主任是班级的灵魂。本年级长期坚持班主任集体备课，开好每一次班主任例会，注重班主任工作经验的共享与交流，对班主任的培训讲求实效且形式丰富多样。如08年5月的一次班主任例会上，尚红年老师《如何开好家长会》、袁书荣老师《尖子生的培养》和李柱老师的《文科班的管理》主题发言，针对性强，内容具体实在，方法实用，极具启发性，给其他班主任提供了有益的借鉴。

我年级还首创了班主任、副班主任和科任老师联合值班制，这也可看做是“方阵条块管理模式”的延伸。它不仅强化了对学生晚自习的管理，提高了晚自习效率，也增进了课任老师对班级的了解。而为各班设置副班主任，这一措施不仅有力协助了班主任的工作，更为未来新班主任提供了锻炼的机会，储备了班主任人才。

年级毫不含糊地执行了学校关于走读生不上晚自习的规定。年级对有关家长和学生做了大量耐心细致的解释工作，分析利弊，获得了理解，使得晚自习管理更加有序而有效。同样，由于工作细致，准备充分，定制校服，一举到位。

年级还鼓励各个班主任不拘一格，形成自己的工作特色。2007年12月，高二年级积极参与学校组织的特色班会展示月活动，各班精心策划，师生一起努力，互不重复，各显神通，异彩纷呈。特色家长会，各班根据自己的班情，各有侧重，对症下药，形式各异，效果甚佳。

引导学生自我管理自我教育，也一直是本年级学生工作的重点。年级重视对学生会和团总支工作的指导，让学生干部参与年级和班级管理，积极主动地配合各班主任工作。还加大了学生日常行为规范管理的检查与评比力度。无论是校园值班、值周，还是记考勤、检查卫生；无论是国旗下讲话、班团会，还是组织运动会、参与艺术节科技节，学生干部都积极参与。引导学生自我管理自我教育，提高了学生自我管理的素质和能力，为营造良好班风、学风起到了非常积极的作用。

三、导师制试验趋于成熟

我校历来重视学生综合素质的提高，注重铸造学生健全的灵魂和人格，注重培养学生认识社会、适应社会的能力。教育的对象是人，那么就得给予教育对象以全方位的关注、关心和培养。基于这种教育理念，“导师制”早在2003年在本年级应运而生，它的构想始于本年级殷希群主任。经过数年实践，“导师制”试验日趋成熟。本年级的《高中学生“导师制”试验研究》已被列为校级科研课题。

“导师制”突破了已有的中学教育的模式，赋予中学教师角色以新的内涵；它关注学生的健康成长和全面发展，对学生的学习、生活、心理等方面进行全方位的观察、指导和帮助。这种一对一的教育模式，让教育向微观渗透，使师生关系更加和谐，十分适应学生的个性化需要，有利于学生综合素质的全面提升。高二（23）班班主任江河老师，在班上推行“导师制”以后，班级进步显著；周逸洋同学接受导师指导后，心理状态大为改善，成绩也从班上最后一名跃升至第一。这种现象，也引起了媒体的注意，《楚天都市报》曾专门报道了此事。目前，“导师制”的探索更注重对个案的追踪与研究。年级还准备组织一次专题研讨会，编一本学生成长个案集，以期有更大的收获。“导师制”的理论与实践的前景是广阔的，有理由对它抱有深长的期待。

四、德育教育内容充实、形式多样

高二年级坚持我校的优良传统，开设了社会实践活动课。2007年秋，高二年级成功举行了为期一周的社会实践活动。10月下旬，高二年级一千多名师生徒步拉练32公里，来到学校社会实践基地——位于江夏的62441部队。他们走访农村，参观工厂，看军犬表演，听国防报告；他们参观导弹基地，参观汉阳监狱；他们住大仓库，睡稻草床，做农家活，吃农家饭；他们与农民朋友拉家常，与军人兄弟联欢。经过艰苦而丰富的社会实践活动，同学们磨练了意志，开阔了视野，振奋了精神，净化了灵魂。这次社会实践，引起了武汉众多媒体的关注；《湖北日报》《长江日报》《楚天都市报》《楚天金报》《长江商报》湖北电视台等新闻单位，对此进行大量报道。回校后，每一位同学都写了社会实践活动调查报告，认真记录下他们方方面面的观察、体验与感受。有60位同学的报告获得一、二等奖，这些报告集结成一本沉甸甸的《触摸母亲的脉搏》，留在了华师一的史册上。

为了加强德育教育，培养学生党员，高二党支部成立了学生党校。主持学生党校工作的年级领导及有关党员教师为此花费了大量心血。2007年12月7日，高二年级80名优秀学生聚集于学校三号报告厅，参加学校党校第22期开学典礼。学校有关领导和年级主任，向同学们做了热情洋溢的讲话，提出了严格的要求和殷切的期望。

强化德育教育的另一个好平台就是每周一下午的班、团会。2007年12月，是我校的特色班会展示活动月。高二年级各班精心策划，于12月17日下午举行了特色班会展示活动。各班主题班会特色鲜明，形式各异，效果甚佳；有1６个班获奖。本年级还设立了礼仪教育试验班，对学生进行具体有效的培训，并在每个班评出了“礼仪标兵”。与此同时，年级继续推行德育综合积分量化办法，并尝试设立学生成长记录本，为每一个学生灵魂的成长，留下真实的记录，更为以后的德育教育留下可资借鉴的原始资料。

2008年1月12日，高二（20）班50多名同学在班主任郭海宁老师带领下，来到武汉市儿童福利院，看望孤残儿童。同学们为孤残儿童表演节目，赠送衣物、图书和玩具，并捐赠了募集的2628元善款。此次活动，增强了同学们的爱心，使同学们体验到了奉献的快乐。

2007年11月17——18日，高二年级党支部全体党员齐赴革命老区红安，开展了主题为“追寻先烈足迹，弘扬先烈精神，传承革命传统”的特色党日活动。党员们参观红色圣地七里坪，登天台山，凭吊烈士陵园，缅怀先烈，历练灵魂。这次“红色之旅”，增强了党员们的使命感和责任感，升华了党员们的人生境界。此次活动被评为华师大优秀党日活动。另外，全体党员开展了一次社会调查，共提供调查报告70余篇，有16篇评为优秀。

2008年3月12日，四川汶川发生强烈地震。噩耗传来，举国同悲。高二年级全体师生心系灾区，以默哀、黑板报等各种形式表达对死难同胞的哀思，并在第一时间踊跃捐款；有的老师和班主任不仅个人捐款，还参加班级和学校的捐款。全体师生共捐款13500元。年级党支部和全体党员教师踊跃为灾区缴纳“特殊党费”，共缴纳“特殊党费”9600元。

地震震开了我们封闭的心魂，国难使我们的灵魂得到净化。教育者与被教育者都得到了一次灵魂的洗礼。要学会去爱并增强我们爱的能力。高二全体师生都意识到了肩上的千斤重担。铸造一个高尚的灵魂，为了中国的明天而教书育人，为了中国的明天而刻苦攻读。

五、教育教学成果丰硕

本学年一开始，我们就面临文理分科后的一个新的起点。文理分班前，我们开了全年级动员大会，各班开了家长会。有充裕的时间供学生和家长反复权衡，慎重选择。在老师的重新配备和文科班的组建上，年级做了民主评议，为决策提供了较为客观的依据。经过充分准备和精心策划，文理分班波澜不惊，进行得相当顺利。高二是非常关键的一年，面对文理分科的新变化，我们在教学管理上也及时做了调整，进一步了明确目标，强化了管理。

在教学上，狠抓常规管理，加强备课组建设，注重教学与科研相结合，严格考试纪律，开展丰富多彩的教学教研活动，取得了很大成绩。

各备课组认真搞好每一次集体备课，并力求有一定的特色。如数学组制定了《中心发言人制度》《数学分层教学实施细则》，极大地提高了备课质量；数学备课组的“661单元练习模式”“迂回教学法”，更说得上是高中数学教学的独创。化学组要求各个老师拟定专题，分头负责，先进行“自我教育与培训”，再集体探讨研究。语文组、物理组、外语组等也坚持主要发言人制，提倡各抒己见，资源共享，精心设计，明确重点难点，关注细节，完善教法。语文组还被评为校“优秀备课组”并获得了“学校教育基金”的奖励。

针对文科班的具体情况，戴炎陶老师拿出了《文科班管理17条》，着重抓班集体形成和养成教育，力争形成文科班的特色。针对国际部的具体情况，何国民老师拿出《国际班分层教学探讨》，较系统地总结了国际班的教学经验。国际班还尝试把外语教学与礼仪教育融为一起，形成国际班的独有特色。国际部还针对性地开设了“加强班”，对“希望生”开展导师结对活动。

在端正考风、严肃考纪上，高二年级采取了切实可行的措施。考前动员工作各班必须做到位。试卷设计成A、B卷，严防抄袭。挂出宣传横幅，警示学生。随机编排考场，实行公平竞争。阅卷流水作业，公平公正高效。

为了准备高考最后的冲刺，我们制定了年级内部目标管理方案，细化了各项指标，详尽制定了奖励细则。待仔细分析高二下学期期中、期末考试结果后，我们将把修改后的较为完善的“目标管理方案”带入高三。

我们还设立了文、理科综合选修班。每次期中和期末考试后，在每个班选拔若干名高分学生，组成文、理科综合选修班，由特别指定的老师对其进行特别培训。文、理科综合选修班是流动的，这样可以激发部分学生的竞争意识，扩大高分层。我们还将把它作为一个课题立项，深入研究这种办班模式，力争在高三有更大的创新。

另外，还让广大学生积极参与到教学活动中来，激发学生的学习兴趣和积极性。高二语文组组织学生，成功举行了“古典诗词朗诵比赛”；他们还结合课本教学，指导学生学写古典诗词，择其优者结集成《雏凤清音》，引起多方面关注与好评。物理组组织学生举办了“物理小报”竞赛，可算一次素质教育的尝试。2007年12月，外语组举行了别开生面的英语即兴演讲，掀起了一次英语学习高潮。2008年4月，在第六届“创新杯”全国数学邀请赛上，我年级有15名学生荣获省一等奖（武昌区获此奖的仅16名，我校占15）。全国英语能力大赛中，有60余人获一、二等奖。CCTV英语风采大赛中，1人入围决赛。语文组和魅影话剧社联合成功举办了课本剧表演比赛，有力推动了语文教学。年级还配合学校组织了学生研究成果答辩展示活动。

在精心组织教学的同时，我们还于2007年9月，积极参加了学校举办的秋季运动会，取得了良好成绩。

六、注重塑造专家型教育人才和培养后起之秀

教然后知困。作为教育者，必然面临着不断更新自身的知识结构、全面提升自身能力、适应新的变化的挑战。这就意味着，教师不能仅停留在教书匠的层次，而要不断地超越、不断地更新自我，力争做专家型教师。为此，年级要求各位老师做科研型教师，科研工作常规化，常规工作科研化；鼓励每位老师积极申报校级、区级、市级和省级科研课题，不断完善自己，提高教学能力。年级还要求“以老带新，共同发展”，老教师对年轻教师实行传、帮、带，并给年轻老师提供更多锻炼的机会和平台。这样，年级就营造了一个认真钻研业务的良好氛围。

我们积极参加了“教学质量月”活动，一批青年教师得到了锤炼。我们还组织了粉笔字比赛，大练教学基本功。青年教师汇报课也办得非常成功，一批优秀教师在校内外，赢得了荣誉。在2007年湖北省生物优质课评比中，汪红兵老师荣获一等奖。在2007年湖北省化学优质课评比中，马志俊老师荣获一等奖。物理老师周函、英语老师郭海宁荣获2007年度武昌区中小学“教学能手”称号。2007年7月，中央教科所在重庆举办“传统文化与语文教学”首届年会及教学观摩展示活动，文勇老师应邀出席，并讲示范课，受到与会者高度赞扬。周函老师还荣获全国高中物理优质课一等奖，打破我校多年未获此奖的沉寂。袁书荣老师在省级物理学教学杂志发表论文2篇，周红兵发表1篇。由物理组老师参与、蒋大桥老师主编的《高中物理试验报告》，被指定为中学配套用书。2007年，语文老师夏禹和英语老师杨晓斌荣获“武昌区学科带头人”。2008年，黄秀丽等多名老师荣获校优质课一等奖。生物老师魏威一年在各类刊物发表教学科研论文90多篇。周文涛、夏禹等老师参与撰写的《中学老师语言与行为艺术》正式出版发行。

七、对外交流和宣传工作成绩显著

我校是湖北省窗口学校，较为频繁的对外交流是其一大特色。高二年级在对外交流上，也做了较有成效的工作。

2008年3月，鄂南高中高二理科实验班8位老师在他们校长的带领下，与我年级理科实验班的同行开展了对口交流。2008年5月14日，我们邀请江汉大学人文学院教授、语文教育专家韦志成先生，来我校讲授《论语》。这次特邀大学教授走进中学选修课堂，也是高二年级开拓选修课形式的一种有益尝试。

2008年5月19日，参加华中师范大学“多元文化视野中的教育变革与学校发展”国际学术研讨会的60余名代表来我校参观。高二国际部的20余名学生陪同来访者参观校园。同学们用流利的英语介绍学校，回答提问，他们的素质能力，给客人留下了深刻印象。

我们还接待了华中师大的47名研究生和本科生，来我校实习；接待了华师部分支教研究生观摩学习。咸丰县一中的几位老师，还在各班听课，直接参与备课组活动。

本年级历来重视宣传工作，利用所有的机会和方式向师生、家长和社会反映本年级各方面的信息。我们建立了“天湖之舟”网站，在第一时间里报道年级的教学、科研、对外交流等各方面的动态和信息。我们还与报纸、电台、电视等媒体合作，及时向社会报道我们的优秀老师和优秀学生。我们配合《湖北日报》《长江日报》《楚天都市报》《楚天金报》《长江商报》湖北电视台等新闻单位，对我们的社会实践活动进行了大量报道，这些报道引起了大批读者与观众对我们活动的关注和热情、肯定的评价。我们将学生的社会实践论文和古典诗词习作汇集成册（《触摸母亲的脉搏》、《雏凤清音》），作为与兄弟学校交流的最好礼物。

六、营造和谐的氛围

本年级为了营造和谐的氛围，举办了很多活动。办公室布置整齐干净，挂上了雅致的书画，摆好了鲜艳的花草，一派温馨，书香四溢。工会评选出“五好”男教工。后勤杯”羽毛球赛，我年级选手配合默契，奋勇夺冠。

最令人开心的莫过于“2008年高二教师（闹元宵）新春联欢会”。在很短的时间里，老师们自编自导自演了这一台大型文艺晚会。所有老师热情参与，反复修改，多次排练，在创作中体会到了不亚于讲台上体会到的乐趣；既增进了交流，又加强了团结。节目内容丰富，贴近生活。演出之时正逢元宵佳节，年级全体师生欢聚一堂，千人大礼堂弥漫着和谐欢乐的氛围。三尺讲台可现风采，绚烂舞台也能尽显风流。闹元宵，闹得开心，闹得艺术，闹得满室生春，闹出了和谐团结友好的气氛。学生们惊讶地发现，平时严厉严肃的老师，竟然有如此可亲可爱可惊可佩乃至“可笑”的另一面；他们与老师的心一下拉得更近了。我们在歌声、掌声、笑声、喝彩声中，走进了新的学期，走入新的一年。

结语

教育是育人的事业。我们的一切工作都是为了学生，为了学生的健康成长。这一年，我们的管理与教学都是高效的，各项工作都达到了预期目的。因为准备充分，我们走得很顺利。我们即将进入高三，进入最后的冲刺。7月4日，我们举行了新高三动员大会。本年级相信，在学校领导的正确指挥下，经过全体教师的艰苦努力，我们一定会取得辉煌的成果。

(执笔 殷希群 胡洪涛)