秋色已染，摇落浮华。我们在时光里赶路，在教研里成长。数字赋能生活，智能创造未来。在教育数字化转型的时代背景下，为进一步探索数字赋能教学，提升课堂效能，10月30日，我们迎来了“洪英人”2024年秋冬季数字赋能主题教研活动，旨在通过数字化技术赋能英语教学，推动初中英语教学的创新与发展，共同书写教育的新篇章。

首先，我校主持人张瑞老师和陆宇丹老师隆重介绍并热烈欢迎了来会嘉宾。参会嘉宾有：洪山区教科院的陈世强老师、华中师范大学闫春梅教授，华中师大一附中初中部的彭静老师，以及洪山区英语教学同仁们。

接下来，我校八年级李昕老师呈现了一节精彩纷呈的八年级Unit7听说课。李老师巧妙地以古人作画对未来的畅想为引入，引出目标话题—预测未来（predict the future）。接下来以充实的听前铺垫，练习了目标语言Will we…? Yes,we will./No,we won’t。经过环环相扣的活动之后，学生在老师的引导下最后顺利完成本节课的语言输出—预测百年华诞时的中国。

接下来的评课环节，我校九年级教师陈雪健老师先从“三感课堂”的角度，高度赞扬了李昕老师这堂课。陈雪健老师认为，李昕老师恰当地运用了数字化技术，让这堂课科技感、美感和获得感并存，激发了学生的学习兴趣，同时也为学生们提供了更加丰富、多元的学习体验。

参会嘉宾里来自洪山实验外国语学校的张翔老师也给予了这堂课积极的评价。张翔老师认为，这堂课关于对未来的预测，对于重点句型的操练比较充分，基础知识落实到位，孩子们很紧张，但是在教师的鼓励引导下，学生完成度较好。

来自育英中学的焦春燕老师充分肯定了这堂课的成果。焦春燕老师表示，这是一节务实的课，整堂课里学生的目标语言得以充分练习。结合英语课堂的德育渗透自然，英语老师在教学过程中需要为国育才。另外，焦春燕老师也给出了宝贵的建议，课堂上，老师可以对学生的评价更为大胆开放。

华中师大一附中初中部的彭静老师也从“五实”的角度，对这堂课进行了多方位的点评。彭静老师肯定了这堂课的生成性和扎实度。课堂真实自然，环节充实，内容丰实，过程平实。同时，彭静老师提出，本堂课有亮点，也有探讨的地方，在环节的过渡上，可以再优化衔接。

独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。接下来，我校教师代表杜婧老师、万聪敏老师和陈丽君老师进行“数字化赋能初中英语学科教学实践”为主题的经验分享。她们分别从教—学—评三个层面作了详细而充实的分享。

分享之后，洪山区教科院陈世强老师邀请了华中师范大学闫春梅教授对今天的数字赋能课堂活动进行点评。闫教授对本节课表示了高度赞扬，肯定了我校积极运用数字化技术，效果惊艳，并充分肯定了李昕老师对本堂课的用心投入。

活动最后，陈世强老师对此次活动进行了言简意赅、启示满满的活动总结。陈世强老师从情境创设—激励、文本处理—引思、合作探究—触能和展示输出—提质四个维度，呼吁教师们顺应大数据时代下，需借助数字化的东风，给教学更多的便利和支持。在数字赋能的助力下，洪山区英语教育将迎来更加美好的明天！