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共享教育智慧,共创教育新篇——武汉市洪山实验中学2023-2024学年第二学期期末优秀教师教育教学工作经验分享会
“三人行,必有我师焉。”为促进教师专业化成长,进一步加强教师队伍建设,发挥优秀教师在教学中的示范引领作用,加强教师间的切磋交流,切实提高教育教学质量。武汉市洪山实验中学(华师一附中东原启城分校)全体教师于7月4日下午齐聚二楼报告厅,参加了优秀教师教育教学工作经验分享会。
本次经验交流会由工会主席陈琛主持,来自多个学科的四位教师进行毫无保留地分享,她们围绕日常班级管理、教学管理和育人心得等方面进行了深度交流。
尹思齐老师担任708班班主任及语文老师,她首先提到的教学育人理念是“以人为本、以生为本”。因此,尹老师在对学生提出要求的同时,给自己立规矩,比如尽早到校进班,与生同行,师行为范,陪伴学生一起成长。其次,她认为当孩子展现优点或进步时,教师要及时表扬鼓励,而面对学生不可避免出现的种种问题,不必苛求尽善尽美,应该正确引导,树立正确价值观念。再次,尹老师在教学上注重提升自我,在每节课堂上引领学生进步。最后在家校合作方面,她把与家长交流当作一门艺术去修炼,尊敬家长,与家长和谐相处,于是在管理班级工作时就会轻松很多。
孙雯老师担任八年级年级副主任管理年级工作,同时担任806班班主任及数学老师。孙雯主任在班级管理、教育教学、家校合作等方面形成高效管理模式,班风受到学校、年级以及任课老师们的一致好评。致所有教师,孙雯主任分享了三点经验:第一,上好“第一课”,先站住,再站高;第二,面对学生问题,少讲道理,拒绝完美主义;第三,在自身发展上,提高教学能力、课堂管理能力,先仿照再创造。在班主任管理方面,孙雯主任也结合自身带班经验给出三个锦囊;第一,面对家长,深入了解家长需求,不卑不亢;第二,面对学生时,适度拉开距离,将教育惩戒行为合理化,并将事情原委及育人意义与家长沟通,形成家校合力,帮助学生进步;第三,在班级管理上,底线是安全,谨遵师德规范。
杨利琴老师担任科教处主任,同时担任901班班主任以及数学老师。刚刚结束中考,回顾完整走过的三年,杨主任感慨良多。901班是如何在杨主任的带领下实现进步和超越的?杨主任始终做到了一个字——“勤”。第一阶段,勤观察、勤谈心、勤家访。她仔细观察班级同学心理动向,借助早到校、早进班的时间与同学谈心,帮助学生解答学习、人际关系、家庭等方面遇到的难题;与家长勤沟通,为学生搭建桥梁;以优质课堂吸引学生,利用学生对老师的崇敬,从而能聆听教诲。第二阶段,对于班级出现的问题,杨主任勤思考,最终找到根源,决定以运动促团结,提高班级凝聚力,打造活跃积极的班级氛围。第三阶段,勤表扬、严管理。她善于发现学生的优点鼓励表扬,提高学习动力;严格公平管理,让学生心服口服。坚持勤劳的付出和爱,终会被学生和家长看见;深切的关怀与爱护,使教育成为载歌载舞的水,滋养每个孩子健康成长。
最后一位分享教师是九年级的齐春玲老师,齐老师担任英语教研组长并教授903班和906班英语。扎实奋斗的一年,终获2024年中考累累硕果。齐老师作为核心奋斗者,带我们回顾了一路走来的风景。第一个关键词——大局观念,团结一心。在学校年级备考关键期,同时面临理化生考试和体育中考,工会主席兼九年级年级主任陈琛和科教处主任杨利琴及早规划、合理部署,理化生老师积极响应,为孩子们讲解实验操作。科教处王红副主任利用大课间组织学生反复模拟,班主任们积极配合。体育中考也是一场硬仗,九年级组全体老师在体育老师的组织下担任裁判,进行体育中考模拟。第二个关键词——相互支持,全力拼搏。在超负荷教学工作的情况下,如有外出开会培训任务,教师之间合理协调,整个年级组充满了温暖和力量。第三个关键词——心怀感恩,知足常乐。在琐碎繁杂的工作中寻找美好,领导的肯定、队友的支持、学生的进步给予源源不断的力量,整个九年级组团队齐心协力奔赴胜利的终点。
“在平凡的岗位上做不平庸的事,创造不平凡的成绩。”四位优秀教师的经验交流分享让全体老师收获颇多。洪山实验中学的教师们将用更加勤奋踏实、无私奉献、勇于探索的工作作风诠释对教育工作的挚爱,更加精诚团结,致力于把洪山实验中学打造成白沙洲老百姓家门口满意的好学校。我们一直在努力,我们一直在路上。
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