学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为打造优质、高效的英语课堂，也为了给快速成长的青年教师们一个展示自我、交流探讨的平台， 2024年5月22日下午，洪山区全体八年级英语教师齐聚洪山实验中学，参加“洪英人”2024年春夏季青年教师“同课异构”展示课活动。

本次同课异构的主题是人教版八年级下册Unit 9 Section B Reading: Singapore - A Place You Will Never Forget。我校杜婧老师和英格中学的朱艳勤老师进行了精彩的课例展示。对于同样的授课内容，两位老师深入研读教材，分别设计了各具特色的课堂活动。

杜婧老师将AI技术赋能英语课堂，创设帮助Grace做旅游攻略的情境，开展形式新颖的阅读活动，由浅入深，层层深入，引导学生们走进新加坡，了解新加坡。

朱艳勤老师则化身为导游，带领全班同学游历新加坡，感受氛围，品鉴美食，欣赏美景。朱老师循循善诱，让学生在轻松愉悦的氛围里有所学、有所感，有所悟。

精彩的课堂让老师们收获颇丰，秦盼老师赞扬杜老师话题导入新颖，课程设计流畅，充分发挥学生的主体地位，情感升华自然，彰显文化自信。曾钰娟老师肯定朱老师注重对图片文本的解读，知识外延的拓展处理得恰到好处，积极到调动学生。

在老师们自由交流后，书城路中学的李璨老师和华师一附中初中部的彭静老师分别对两节课例进行点评。李老师夸赞杜老师的课件精美、设计环环相扣，注重学科融合，将英语与地理知识有机结合，课堂氛围积极轻松。李老师也提出课堂提问需设计深层提问，促进学生思维品质提升。

彭老师从五个“要”，即学习内容要适切、学习环境要轻松、学习形式要多样、组织形式要科学、活动点评要包容，充分肯定了朱老师的课。朱老师课程目标明确、时效性高，课堂注重阅读技巧的渗透。同时彭老师也指出总结环节应采取学生总结、教师补充的方式；另外，作业布置可结合中考作文试题，紧扣考纲。

活动的最后，洪山区英语教研员陈世强老师从input、intake、output等方面对两位老师的课进行深入分析和探讨。陈老师强调阅读方式要多样，要关注学生深层次思考，注重追问与反馈等。最后，陈老师表达了殷殷期望，希望全体洪英人能一如既往、积极奋进，打造独一无二的教研品牌。

三人同行，觉左右为师。本次教研活动为老师们提供了宝贵的交流机会。相信全体洪英人将在教科院英语学科研究室的带领下大胆创新，砥砺前行，我校全体英语教师将继续努力，让教育之花愈发灿烂。