教育家苏霍姆林斯基说过：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规则，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话”。班级文化作为校园文化的重要组成部分，也是学校隐性教育的重要阵地。为落实立德树人根本任务，构建“三全育人”模式，展现富有个性的班级风貌，增强班级的凝聚力，为形成独具特色的校园文化打下坚实的基础，武汉市洪山实验中学（华师一附中东原启城分校）于2024年4月3日开展班级文化建设评比活动。

班级文化是一首无言的诗，无论是墙面设计还是板报设计都能潜移默化地净化学生心灵，陶冶学生品格，启迪学生思想，培养学生能力。

丰富多彩的文化墙，为班级增添一抹亮色。梦想天地，写下的是即将起航的梦想，照片定格美好，青春值得万岁。这些装订成墙的照片，是班级一路走来的“历史”，更是同学们值得骄傲的青春。

少年自有凌云志，愿许人间第一流。方寸之墙展鸿鹄之志，或勤奋乐学奋斗不息，或擎天揽日凌风破浪，或青春年少共创辉煌。一个目标，满载期许，展现昂扬向上的班级特色。鲜艳的奖状，是班级凝聚力的象征，每当看到它们，就会想起全班携手奋进，共同努力的过程。

班级文化润物无声，师生合作创造个性之美。通过本次班级文化建设展现了各班级的良好风貌，个性鲜明又和谐的班级文化建设不但增加了学生的集体荣誉感和主人翁意识，强化了育人环境，也成为了校园文化中一道靓丽的亮丽的风景线。