本着践行学校“培养学生‘胸怀天下、洞见未来、敢为人先、坚毅执着’的卓越品格”育人观，12月22日，华师一附中生涯备课组组织高一年级1100余名学生开展了一场“洞见未来”的生涯体验活动。

此次活动是学校生涯备课组在总结第一届活动经验的基础上，以心理学、社会学、管理学及生涯教育相关理论为基础，组织开展生涯沉浸式体验活动，旨在帮助学生了解自身兴趣和潜能，开展自我探索，思考学科和专业、职业发展的关系，从而做出正确的选科决策，激发学习内驱力，为目标努力奋斗。

围绕“探索兴趣、挖掘潜能、认知专业和职业、激发自驱力”，从了解自己到了解升学，再到了解社会职业，同学们开始了六个环节的趣味闯关活动：通过自评和他评的方式，了解“公开我、背脊我、隐藏我、潜在我”；在“兴趣魔法帽”和“能力百宝箱”环节，同学们对自己的兴趣和能力有了进一步探索；“专业直升机”和“职业万花筒”则是帮助同学们提前思考未来专业和职业的选择。

清华大学、北京大学、中国人民大学、中国科学技术大学、上海交通大学、复旦大学、香港大学……在“立个Flag”的展板上，同学们坚定地写下了自己的目标大学，遇到同学写下同一所大学，就贴上“大拇指”贴纸。

活动现场，同学们纷纷表示此次活动很有意义，不仅帮助自己了解兴趣和潜能所在，还引导自己思考未来的专业和职业选择，提前做好生涯规划，希望这样的活动能伴随自己整个高中学习生活，时刻提醒自己：坚定方向，为目标奋斗！

这次活动，不仅全体高一学生参加，不少学校领导、老师也参与其中。

“生涯规划就像点燃梦想的一把火，一旦激起学生的内驱力，便会激发出他们向上向前奋进的力量，这对学生的成长和终身发展具有重要作用，这也是我们开展此次学生生涯体验活动的价值所在——在教育教学实践活动中，培养学生自我发展的关键能力。” 学校甘祥生副校长在活动现场说道。

高一年级Ⅰ部主任汪江一老师在活动现场引导同学们认真思考、认真体验，在“专业直升机”环节，他还为同学们解释各个专业需要具备的学习能力，将来发展的方向，他希望大家能明晰自我、探知未来，怀揣理想、砥砺行动。

“这次活动很有意义，特别是在树立目标环节。想要激发孩子的内驱力，很重要的一点就是帮助孩子们树立目标，思考自己想要成为什么样的人，找到学习的意义和价值感。”高一年级II部主任严贤灿老师在体验活动后说。

高一年级（17）班班主任、级部副主任陈文娟老师体验完活动激动地说：“这个测评太准了，我就是适合当老师，我热爱自己的工作，教书育人让我有成就感和幸福感。这次活动不仅对同学们有作用，我们老师也有收获，坚定从教的信念、做幸福的教师。”

其他前来参与活动的领导和老师也纷纷表示该活动对于学生的成长有重要意义。

此次活动还特别设置了咨询处，专业的生涯规划老师现场为同学们答疑解惑。

正如学校学生工作处主任沈胜方老师所说：“我们希望生涯教育活动帮助学生明确志向，以兴趣为驱动，以目标为引领，筑梦、追梦、圆梦！”

尽管这场生涯体验活动短暂，但“帮助学生唤醒主动发展，构筑美好未来的能力”的生涯教育仍在继续，秉承“追求卓越”的华师一精神，我们将为“努力培养身心强健、品格卓越和关键能力凸显的未来世界的引领者”的目标而奋斗！