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心中有纲 命题有方——数学教研组开展命题研究活动

作者: 编辑: 来源: 发布时间:2023年12月21日 点击数:

为进一步提高教育教学质量,提升教师命题的科学化、专业化水平,理解“三新”背景下的命题原则,发挥命题研究对规范教学行为和教学内容的引导、促进和激励作用,整体提高我校教师的原创试题设计能力及教学水平,数学组于12月19日开展了关于命题研究的教研活动。


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胡立松老师首先以等差数列的一条逻辑关系为例,详细讲述了编题经验和理解,题目考察应从思维、记忆力、观察力、综合能力、抽象化归、空间想象等方面能力,指出一般性结论是更高层次的思维体现,从教学难点、命题意图、知识点涉及广度等方面进行点评题目,提出讲题和命题都应注重对出题者意图,强调对课本的重视,对教材原题的提升。


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张丹老师结合高考命题依据,提出“何为好题”,题目应围绕五能、二意、一品、两价展开,分别从学科融合、数学文化、五育并举、教材改编、高考新题型等五个方面给出例题,理论加实践事例的分享,让全体教师对命题有了一个系统的认识,为老师们开展命题研究指明了努力的方向。


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通过本次教研活动,数学教研组深化对新课标的认识,进一步把握新高考命题趋势,明确高考试题对教学的导向性,指明新的教学方向,为以后数学教学的命题、讲题和解题打下坚实的基础。



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