12月1日的教研活动是物理组组长换届之后的第一次教研活动。在特别感谢张杰老师在过去五年里对物理组的付出后，新任组长李峰老师提出：一堂好课、一套好卷是物理教学务实部分的核心所在，所以近期物理组教研活动主题定为《好课、好卷大探讨》。

此次会议的主要内容是李峰老师分享他在高二上学期期中考试命题过程中采用的策略和技巧——《试题命制·难度调控方略初探》。李峰老师首先针对期中考试这类总结性测试的特点（高覆盖的重点内容、固定的题型和适中的难度），并将近两年高考我校物理成绩和全省物理成绩对比，得出0.65-0.75作为终结性考试难度预期的合理性，然后从个人经验的角度对影响试题和试卷的因素做出了理性分析。

最后，李峰老师分享了基于以上分析而采取的难度调控措施。这些措施包括根据期望难度和考点分布编制动态双向细目表出题，保证试题内部的难度梯度，预估单题难度来衡量试卷结构，并邀请非命题老师限时做题，根据反馈信息进行多次优化。他还通过具体示例详细分析了如何从试题的内禀因素和主观因素来控制试题的难度，并列出了不断调整的预估失分表来全面把握试卷难度。

根据期中成绩的数据显示，这套试卷在保障重点内容高覆盖、适中的难度、足够区分度和信度的同时，达到了实测难度和预估难度高度接近的目标。李峰老师最后针对试卷中实测难度和预估难度的部分偏差做出了理性分析，并提出了具有较高参考价值的试卷难度控制的优化思路。