11月6日，第五届教育节班会课比赛初赛在504录播室成功举办。彭勇、徐蕾、张亮、王丽杰四位老师参加了比赛。班会课比赛旨在促进教师的教学创新和教学水平的提升，同时也为学生营造一个更加丰富多彩的课堂环境。这场比赛不仅是对教师们教学实力的一次检验，更是一次教学经验的交流与分享，为教育教学注入新的活力与动力。

第一节班会课由彭勇老师主讲，主题为“当机立断，掌握人生”。课堂由辩论赛展开，辩论题目为“手机是不是影响我们学习的罪魁祸首”。辩论结束后，彭勇老师以三个“非常”对本次辩论赛做出总结——“辩论非常精彩，准备非常充分，反应非常敏捷”，并展示出两项检索、一个视频、一份问卷来总结手机对学生生活和学习产生的影响。最后，学生以表演三句半收尾，老师与学生共同制定手机管理公约，一同遵守。整堂课内容丰富，环环相扣，有广度，有深度，有落实。彭勇老师对学生晓之以理，动之以情，承诺签名，触动人心，学生们都踊跃参与，积极遵守，课堂氛围浓厚。

第二节班会课由徐蕾老师主讲，主题为“认识自我，情绪管理”。徐蕾老师围绕四个环节展开讲解，环环相扣，引人深思。在第一个环节中，徐蕾老师以小游戏为切入点，引导学生切身体会“疼在心中无人知”的情绪腐蚀性。第二个环节高度概括了三种不良情绪特征，使学生对易产生的不良情绪有更加清晰的认知。在课堂最后两个环节，徐蕾老师层层递进，启发学生参加活动，释放压力，摆脱负面情绪，获得健康身心。徐蕾老师的课堂亲和力强，互动积极，场面热烈，学生们感受深刻，感悟颇多。

第三节班会课由张亮老师主讲，主题为“高中生人际交际”。张亮老师以“集结小队”的游戏环节展开课堂，在学生分享心情后，总结升华，点出主题“什么是人际关系和人际交往”，并进一步提出问题“人际关系重要吗”，引导学生深入思考，讨论发言。课堂后半部分，以情景剧启发学生“怎样处理人际关系”，小组讨论，集思广益，将讨论结果写于纸上并张贴公示，重点突出，环环相扣，以问题为导向，循循善诱，育人效果显著。

第四节班会课由王丽杰老师主讲，主题为“假如你是我——换个角度认识自己”。王丽杰老师以“树洞”箱子情景剧导入，针对不同角色及其行为的不妥之处，引出需要讨论的各项话题。随后，王丽杰老师选择来自生活的典型案例，激发学生的真情实感，引起学生强烈共鸣，带动学生换位思考，学会相互包容，相互理解。课堂的最后，以“控制情绪，理性沟通；学会共情，换位思考。悦纳自我，宽容他人；心存美好，向阳而行”为结束寄语，深化总结，呼应话题。整堂课师生互动自然，形式新颖，组织有序，学生有真情实感，参与面广。

立德树人，担当有为。本次班会课比赛旨在展示精彩的德育课程和优秀的教学方法，为我校的教师队伍注入更多的活力。通过本次比赛，我们深刻认识到德育课程对于学生全面发展的重要性，更体会到了优秀的教学方法所具有的强大魅力。

我们相信，每位参赛老师都具备着成为大国良师的潜质和能力。他们将不断探索、创新，为学生的成长与发展提供更加优秀的教育资源和方法，坚定不移地推进德育教育的改革创新，为建设教育强国而不懈努力！