2023年10月25日下午，我校高二英语青年教师张悦出席了武汉中学举办的武汉市高中英语命题讲座，并作为武汉市命题比赛一等奖的获奖者发表题为《读后续写命题设计及教学实践》的演讲，赢得了在座教师的连连称赞。

讲座开始，张悦老师从此次命题比赛的参赛作品入手，从选材、改编、题目设计、考察角度、学科素养等角度充分地展现了命题过程，细致地解析了命题设计思路，让在座的老师们受益匪浅。之后，张悦老师结合自己的教学和思考，分享了对读后续写命题发展的观点，并从立德树人、文本解读、精神价值方面进行了剖析。最后，张悦老师分享了读后续写的教学实践总结，并从教学体系化，联系课本，创新教学设计三个方面进行了阐述。值得一提的是，在讲解教学体系化时，张悦老师结合了著名认知心理学家布鲁纳的认知学习结构理论，即学习是人的主动过程，即认知结构的组织和重新组织，知识的学习就是在学习者的头脑中形成各学科知识的基本结构。理论的结合让教学设计和实践有了基石，也使得教学更加科学化，更加体系化，更加富有人文内涵。

作为本次活动的特邀嘉宾武汉教育科学研究院的教研员施思华老师评价此演讲：“深入浅出，思考深刻，角度新颖，实践与理论结合，不愧是华师一的水准。”

张悦老师作为青年教师能快速成长，也离不开整个英语教研组，尤其是高二英语组的培养和点拨。张悦老师称，贺莉老师、肖向勇老师、张红霞老师给予了她很多帮助和启发，正是他们的言传身教才能让她实现卓越成长。

张悦老师，毕业于上海外国语大学高级翻译学院英语口译专业。2020年入职本校，曾获华中师大一附中青年优秀教师。在第五届“教学节”教学比武中获得二等奖，并于第38届湖北省高考备考研讨会暨备考经验交流会上主讲示范课，被评为“优秀示范课”。张悦老师多次参与省级、市级考试命题，并主持和参与省、市、区级课题工作。