2023年10月13日， “湖北好课堂”高中物理展评活动传来捷报：我校陈浩老师公开课荣获全省一等奖第一名。

（左起：华师一附中许春老师、李爱华老师、教研组长张杰老师、陈浩老师、武汉市教研员陈继明老师、华师一附中高一1部副主任郑愈平老师）

“湖北好课堂”是湖北省教育科学研究院为全面贯彻落实“立德树人”根本任务，充分发挥课堂教学主阵地作用，深入推进基础教育课程改革，切实提升基础教育质量，促进教师专业化发展，面向全省中小学各学科教师设计并组织实施的一项提升课堂教学能力的展评活动。活动始于2017年，每两年一届，每届凸显不同的研究主题，涵盖小学、初中和高中三个学段，代表湖北省高规格、高水平的教学展评活动。

陈浩老师：

展评课课题：

《数学方法解决物理问题》

指导教师：

张杰、许春、李爱华

个人简介：

陈浩，武汉大学本科，中国科学技术大学研究生；华师一附中优秀教师、优秀班主任；华中师范大学优秀共产党员。所带班级曾获得武昌区先进班集体、武汉市先进班集体。在华师一附中第三届教学节优质课竞赛中获物理组一等奖，在第五届教学节-“教学比武”竞赛中获物理组第一名。

教学亮点：

《数学方法解决物理问题》是一节复习课。不属于哪一章哪一节，但又渗透在物理的每一章每一节。这节复习课旨在教会学生运用数学方法解决物理问题。函数、导数、数列、不等式、数形结合、定积分*（微元求和）是高中数学中重要的知识模块和方法，动力学、能量动量、电磁场是高中物理的三大重点板块。本节课就是要将上面列举的高中数学中的几种方法应用到物理中，给学生以启发，让学生学会用已经学过的数学知识去定量严谨解决物理问题，培养学生的关键能力。

但是一节课只有40分钟，如何能容纳这么多的数学方法呢？那就需要非常巧妙的课程设计。本节课从古诗中的“春之落花”、“夏之落雨”、“秋之落叶”、“冬之落雪”引入，归纳其本质为“落体”，而物理学真正的开端就是伽利略对落体运动的研究，伽利略对落体运动的研究的科学方法中包含了数学演算。故而本节课以落体为主线，用一个小球的运动设置不同情境的物理问题，而解决这些问题又刚好需要用到上面几种数学方法。

本节课课程容量较大，难度较高，突发情况也比较多，都被妥当处理，得到了专家评委的一致好评。

心路历程：

犹记得今年5月中旬刚确定比赛课题《数学方法解决物理问题》，我当时正带高三，第一想法就是要在高考前能磨好课并提交。留给我的时间确实不多，但又必须讲好，才能入围进入到现场展评环节。

随即开始第一次准备，我想以高中数学中的常见数学方法为线索去找对应的高中物理题，我第一稿的课件分了六类数学方法①函数（二次函数、三角函数、“对勾函数”等）、②数列（等比、可构造成等比型、等差、可列项型）、③导数（求瞬时变化率、判断增减性、求极值）、④定积分、⑤不等式（恒成立问题、求极值）、⑥解析几何（轨迹方程问题）；为了对应这些数学方法，我选择了21个较难的物理题，其中压轴题居多；然后我开始了第一次试讲，第一次是在高三长飞班试讲，讲课时尽可能化繁为简，把复杂的物理问题中蕴含的数学逻辑简明扼要的提取出来讲解；课后学生反馈本堂课都是干货，收获满满。但张杰和许春老师对此堂课的点评：对高考复习虽然很有帮助，但缺少和学生的互动，不适合当公开课打比赛用。我也意识到这个问题，故而继续打磨。

听取张杰老师的建议后，我开始精简整理，题量浓缩掉一半，主体逻辑线没变，紧接着开始第二次试讲，讲完后我和三位指导老师集中一起讨论，最终放弃以数学方法为线，而以小球的在不同情境下的落体运动为线索，让各种数学方法贯穿其中。

随即我以小球落体为线索，创建了四个情境问题，让这些问题的处理需要用到上述数学方法。然后用我自己带的两个科技班试讲，由于题量减了很多，题目不再给学生提前做。由于这两次用本班录课也都有一些瑕疵，最终没有选用。课程需要继续打磨细节。

从接到课题，到最后交作品，为了达到理想的效果，反复磨课试讲很多次。在此期间，张杰老师每次都带着小摄像机去录播室听课，亲自录课达十四次，每次耐心的提出修改意见，非常感谢张老师的指导！建港中学的凌宇峰老师和廖老师，在最后阶段，冒着七月酷暑，从汉阳携带沉重的录像设备赶到学校，为达到最好的表现效果，学校魏文斌、王莹莹老师，和张老师、凌老师、廖老师，架设了五个机位录像，最后凌老师亲自部署完成视频录课，参与全省的选拔。最终成功入围好课堂现场展评课环节。

国庆返校后，比赛在即，我又借了两个班级各试讲了一次。这两次课，张杰、许春、李爱华、郑愈平等老师指导了我很多细节问题和公开课现场需要注意的事项；李凯、詹扬、芮黎明、樊羿等老师给我提供了很多帮助。徐惠副校长、汪江一主任、物理组各位老师、其他学科的朋友老师们都给我鼓励和关心，让我很是感动。

10月12号下午比赛时，比赛现场座无虚席，心情很是激动！我当时就一个想法：必须讲好，讲出华一老师的气场与风采！上课时更加精彩刺激，课堂有一些突发问题，都被成功解决，顺利讲完。第二天评课时，点评专家说我对课堂突发问题的处理是亮点，老师在课堂不能回避学生的问题、要能够应对各种突发状况。

   总之， 这几个月是一段非常难忘的经历，令我受益匪浅！

获奖感言：

本次能获得第一名的好成绩，得益于学校教研活动时聘请的武汉市教研员陈老师、凌老师等专家老师的专题教研报告指导；要特别感谢张杰、许春、李爱华、郑愈平四位老师的指导和帮助；还要感谢我的物理组同事们的支持；同时要感谢学校各部门的老师的大力协作。尤其感谢学校领导给我们搭建了教学节这个平台，让年轻人有机会脱颖而出，有机会在湖北好课堂一竞高下。我要加倍努力，争取在全国教学大赛的舞台上尽显华师一人的风采！