10月9日教育部发文，把加强学生心理健康上升到国家战略。10月10日是世界精神卫生日，提醒我们关爱自己、关心身边人的精神健康。本周心理社进行了心理学知识科普，了解变态心理学知识，维护同学们的心理健康。

在确定了到场的人数后，大家自发而有序地分成小组，开始分享假期中发生的开心或感恩或伤心的瞬间。每个人都毫不保留地敞开心扉，真情讲述着自己的经历，温情和真诚不断流淌在团体的联系中。

之后我们进入了今天的主题——变态心理学的介绍。首先老师厘清了大家日常生活中认为的变态和心理学中变态的差别，其实变态就是非常态，及异常的心理。接着老师介绍了异常的判断标准——4D原则。4D分别是失调（Dysfuction）， 痛苦（Distress），反常（Deviance），危险（Danger）。

石老师以同学们最常提到的创伤后应激障碍（PTSD）作为引子，介绍了精神障碍的分类。同学们对各种精神障碍表现出了浓厚的兴趣，并频繁提出了问题。例如，他们想知道做作障碍是什么，以及它与疑病症之间的区别。石老师向同学们耐心地解释它们在症状和表现上存在明显的区别。

宋老师结合临床案例对自闭症、厌食症、ADHD进行了一些补充介绍。同学们意识到这些精神障碍实际上并不遥远，可能存在于身边人的生活中。

最后，石老师向同学们介绍了一些关于异常心理的电影，享受电影的同时学习到感兴趣的知识。希望这样的活动能够增强同学们对心理健康的认知，并引发他们对身边可能受到这些精神障碍影响的人的关注和支持。