弦歌不辍传薪火，乘势而上续华章，2023年高考圆满落下帷幕，我校再创辉煌。与此同时，我校再获国家级殊荣——基础教育国家级教学成果一等奖，此奖项是我国教育教学领域最高级别奖励，代表了我国基础教育教学工作的最高水平。在教育的征程中，落实国家改革的政策与方针，在实践中不断提高教学质量，为国家培养优秀的人才，是华师一肩负着的使命和责任。为进一步交流与分享成功的备考经验，整合备考有效资源，精准指导备考与教学，我校于9月14日下午组织开展了高考备考经验交流与分享活动。本次活动以教研组为单位，高考学科全体教师参加，徐惠副校长和科教处主任董方奎出席了各教研组的交流活动。

语文教研组

语文教研组高考备考经验交流与分享会在二号报告厅举行。分享会由语文教研组长吴洪涛老师主持，教研组全体老师参会。

原高三备课组长赵燕老师分享了2023届语文高考备考经验。第一是明确备考指导思想，切实贯彻《高中语文课程标准》的理念，透彻把握《中国高考评价体系》的精神，全面提高学生的语文核心素养；第二是加强集备的有效性，发挥每个人的力量，构建“珠玑错落交辉映”的备课氛围；第三是巧借东风，集合学校语文组全组之力，为拔尖学生进行集中授课。“集力之所举，凝智之所为”，2023届语文组群策群力，发挥每位老师的长处，最终在各级各类调考及高考中均取得了优异的成绩。

参与了2023年高考阅卷、现任教于高三年级的沈胜方老师分享了2023年高考作文评析及2024年备考建议。沈老师通过对比近年来的高考试题，细致分析了各类题型的题目特点，以解读新高考一卷选材逻辑，围绕着“理性之光”这一主题词展开；并着重分享了作文阅卷的心得体会，对今年考生作文中存在的具体问题做了考情分析，对作文的审题立意进行了细致的解读，有针对性地提出了作文教学和突出亮点的六点建议，希望对今后的作文教学有启发意义。

原高三语文备课组的陈文娟老师分享了“语言文字运用题的高考阅卷与备考心得——由新课标卷一21题看高考语文语言运用题的精细化阅读”。陈老师对题目本身做了细致的挖掘和解读，有条理地推导出每个结论和得分点，感受到整套语文试卷都在考查精细化阅读理解的能力；并结合2024届高三起点考的题目，把握高考语文选文特征和命题精细化的风向标，针对这些特点提出了备考建议，指出重视课内经典文本的精细复习和课外的补充与思维训练的重要性。

最后，语文教研组长吴洪涛老师对三位老师的分享表示感谢，希望语文组的老师们可以从这次备考交流中获得启示和思考，祝愿2024届高三语文组能够赓续传统，再创辉煌。

数学教研组

数学教研组高考备考经验交流与分享会由教研组长张丹老师主持，数学组全体老师参会。

会议伊始，张丹老师基于成绩、备考、试题三个方面进行分析，张老师指出要精细化备考，提出团结一致，分工合作，发挥集体的智慧与力量；发挥学生作用，重视学生之间的相互交流；学生与老师之间要建立信任感；并指出应掌握典型题目的通性通法，多关注新教材中的例题、思考内容、课后阅读材料和课后习题。关注数学能力的培养，锻炼学生发现问题、提出问题、解决问题、探究问题的核心能力。

接着是曹宗庆老师分享2023年高考阅卷经验和体会，指出要注意书写规范，重视细节。

最后是王文莹老师继续分享原高三数学组的备考经历，提出备考是从高一就开始的，做好每一个阶段的训练，完成阶段目标；同时强调要重视教材，考试中的大多数题目都可以从教材中找到出处与来源。始终关注学生对数学基本概念的理解和对重要的公式、定理的把握，才能以不变应万变，在高考中稳操胜券。 

本次交流会传递了2023届高三备考经验，更吹响了2024届高考备战的号角，充分彰显了华一人精诚合作、追求卓越的奋进精神。

英语教研组

英语教研组备考经验交流会在东科技楼612举行。我校全体英语教师齐聚一堂，聆听了2023届英语中心备课组长陈婷老师和高考阅卷老师黄瑾老师宝贵的高考经验分享。

陈婷老师通过详实的案例向大家介绍了2023年高三英语复习备考各阶段的主要工作。在前期准备中，备课组的14名老师潜心研究大纲，围绕高考评价体系，结合英语学科特点，制定了精准高效的备考安排。通过组内分工合作、开展丰富的教研活动以及鼓励个人创新，备课组形成了科学备考、人文备考、精准备考和快乐备考的理念与氛围。一轮复习扎根“课本”，通过“一人一单元”备课统一复习模板，从单词短语到句型语篇及话题写作全面夯实基础、提升能力。二轮复习以语法专项训练为重点，立足高考试题，强调语法与短文填词和书面表达的有机结合，让学生在情境中理解和运用语法规则，促进语篇理解，优化写作表达。三轮复习围绕各大题型展开专项备考，将各专项分配到人，明确考察目标和出题类型，分析出题特点和解题技巧，帮助学生全面提升听力、阅读理解和书面表达能力。在考前冲刺阶段，学生查漏补缺，全面清零。整个备考过程中，备课组狠抓规范，培养习惯；培优补差，有的放矢。老师们群策群力，深耕教研，编写了丰富的教学资料和宝贵的写作、语法校本教材，极大地助力学生决战高考。

黄瑾老师则结合一线改卷的作文实例，向大家解读了2023英语高考应用文和读后续写的评分标准和阅卷方向。她提出，高考作文阅卷从内容、词汇和语法、篇章结构三个维度对学生作文进行评估，其中篇章结构是区分高低分的关键。接着，她向我们展示了丰富的作文案例，引导老师们关注不同给分区间的作文在语言、内容和结构上的特点。她提出，如今阅卷更强调“less is more”，鼓励学生“说人话”而非一味堆砌辞藻。内容和立意“假大空”难得高分；清晰、真实和具体的内容更能脱颖而出。此外，她还强调，不同档次的作文在内容上都能够写得很“满”，但是区分高低分的关键在于结构与语法是否正确且表意清晰通畅，以及在此基础上是否兼具美感。最后，黄瑾老师强调要让学生“好好说话、好好写字、好好阅读”，才能够在高考写作中游刃有余，取得高分。

通过这次交流分享活动，老师们加深了对英语高考备考和阅卷的认识，从精彩的案例分享和素材展示中拓展了教学思路，丰富了教学经验，大家受益匪浅。

物理教研组

物理教研组在东科技楼613开展了高考备考经验交流与分享会，会议由物理教研组长张杰老师主持，物理组全体教师参加了本次会议。

现高三年级曾世碧老师分享了2023年高考阅卷经验与心得，曾老师首先展示了2023年高考物理湖北卷每一道非选择题的阅卷标准，总结了高考物理答题规范的要求，包括见式给分原则、科学自洽原则、客观公正原则、规范性原则，并通过具体的案例进行了详细说明。针对考生们卷面出现的问题，提醒考生需要特别注意的事项，比如卷面上不“将等式两边的量约去”、注意有效数字的要求等。

2023届高三物理备课组长许春老师做了《常态研讨勤追踪，科学创新求辉煌》主题报告，许老师介绍了2023届高三物理备课组的备考措施，团结奉献、共同进步；常态教研、精准备考；创新备考、提升能力。比如一题多变、一题多解、一题多问、多题归一。同时许老师也提出了思考，高考边界知识的复习该如何把握好度、实验该如何创新？

全体物理教师认真听取了此次报告，纷纷表示两位老师的分享干货满满，收获颇丰，对今后的物理教学和高考备考有极大的帮助。

化学教研组

化学教研组高考备考经验交流与分享会由化学教研组长熊定湖老师主持，化学教研组全体老师参会。

陈倩倩老师参加了2023年高考阅卷，并评为优秀阅卷老师。她分享了参加高考阅卷的心得与体会：2023年高考题具有试题新颖，素材紧扣教材和热点，考点亦紧扣新旧教材变化等特点。答题时要注意化学用语准确，如专有名词表达、科学记数法等。还要注意答题规范，如结构简式与键线式区别、结构简式和结构式区别、化学名称与化学式区别。

凌慧老师总结了高三备考经验：一是充分重视集体备课，每一位老师分工合作打磨不同板块大单元，齐心汇总为高三服务；二是重点研究新教材，研究新高考题，充分用好高考题，将学生从题海中解放出来，将精华题目交给学生，将周测作为大考，打磨细节，广泛搜题，严格校对，全批全改，反思总结；花心血，下功夫打磨压轴卷和素养卷，做到完全原创，与高考契合度高；三是注重学生心理动态，宽严适当，各学科均衡发展，齐头并进。

刘南老师作为原高三备课组组长感谢备课组和教研组的团结合作，希望大家仰望星空朝目标前进，脚踏实地落实到日常。

熊定湖老师最后从阅卷命题角度需要关注新高考新教材新课标下教材中变化的习题，并且要培养学生核心素养能力，摆脱定式思维。

通过本次分享活动，新高三化学备课组进一步明确备考思路和方向，丰富备考策略，吸取老高三的好做法，未来2024届高考继续团结协作，借风发力，潜心研究，续写辉煌！

生物教研组

华师一附中生物教研组全体老师于东科技楼620教室召开“2023年教研组备考经验交流与分享会”。

王鑫老师首先向大家分享了高考阅卷经验。王鑫老师讲解了高考阅卷的具体情况，同时对2023年湖北卷进行了分析，并指出了2023年湖北卷的“四个特征”。一是题型变化：今年作为湖北省第三年新高考，题型发生了明显的变化，由以往的20+4调整成了18+4，且4个主观题分值均为16分。二是情境简化：相比于2021年的首届新高考，今年题目的情境明显简化，具体表现为题目变短，图表变少。三是时事转化，例如简答题第一题，以雪豹为切入点，考察了生物多样性的意义以及其保护措施，对应了党的二十大报告提出的实施生物多样性保护重大工程，提升生态系统多样性、稳定性、持续性。简答题第三题以脊髓灰质炎减毒活疫苗为切入点以及第四题对单克隆抗体制备流程的考察，正好与刚刚过去的新冠疫情大背景相适应。四是答案活化：与前两年试题相比，今年更倾向于实践应用与回归教材相结合。

杨亚琴老师基于原高三的备考经验向老师们分享了教学备考面临的困惑、挑战及应对策略。杨老师表示新高考对能力要求高，知识要求广且精准，在有限的课堂教学中，要使学生的能力获得无限的提升，我们应该怎样教？此外，面对情境化命题，将超出现行高中教材的大学专业知识，科研技术以信息形式呈现，我们教师如何进行情境化课堂教学？基于这些困惑，杨老师表示原高三团队采取了相应的应对措施，第一：加强“三新”研究，备课组组织了关于生物技术前沿的讲座。第二：加强团队建设，发挥团队协作精神，共同进步。第三：坚持集体备课，精研新教材。第四：研究基于学科核心素养的课堂教学方式。最后杨老师也祝愿新一届高三在2024年高考中再创辉煌。

政治教研组

政治组在西科技楼6楼举行高考备考经验交流会，大家相互切磋，共谋2024年高考的新篇章。全体政治教师出席会议，范连美老师带领新疆博乐分校全体高三政治教师在线上旁听会议，新高三备课组长黄吴静主持会议。

原高三备课组长谌祖享老师首先给大家介绍了整体的复习进度和安排，他指出高三可采取滚动式复习，每次考试和独立作业内容可以采用全覆盖，引导学生认真复习，高三后期可以放手让学生讲试卷、自评或互评，每次考试后根据每小题得分情况可以出相应的补偿训练巩固易错点。

李鑫老师首先给大家介绍了原班级的火车头盯人计划，6科老师一起盯落实、盯课堂、盯作业、盯考试过程、盯考试结果，然后给大家展示了学生构筑的知识体系和主干知识网络图。她指出教师在教学的同时要注意及时正面反馈，好学生都是夸出来的，学生内心深处还是渴望被表扬、渴望被肯定的。找学生分析试卷不仅要重视数字分析、试题分析这些现象的分析，更要重视归因分析和对策分析这些本质层面的分析。让学生自己讲解做题思路，从根源上帮他克服思维的惯性。

黄吴静老师最后做总结性发言，她表示新高三全体教师会结合自己的实际，积极学习，精益求精，不负家长和学校重托，踏实奋斗，再创辉煌！

历史教研组

历史学科高考复习备考交流会在西科技楼608教室举行。活动首先由原高三年级中心备课组长曾美玲老师分享2023届高三复习备考经验。曾老师详细分析了今年的湖北历史高考试题，她谈到，作为新教材新高考的第一年，湖北省的高考历史试题突出了三方面的特点：一是着力挖掘教材内容；二是突出历史核心素养；三是注重创新思维能力的考查。接着，曾老师全面分享了高三一轮、二轮复习的方案，包括预定目标、落实策略及最终效果。这一方案立足“双新”背景，具有创新性、针对性、可推广性。随后，教研组长王晓宁老师依据今年高考试题对全学段的历史教学提出了建议，她希望大家认真学习原高三年级的备考方案，在日常的教学中利用新教材创造新情境，落实必备知识、锻炼关键能力，全面提升学生的核心素养。此次高考备考交流会不仅为2024年的备考提供了科学有效的指导，也使与会老师对新高考方向有了更加明确的认识。

地理教研组

地理组全体教师在地理多功能教室举行了高考备考交流与分享会，会议由地理教研组长李斌老师主持。

首先李巍巍老师结合2023届高三地理备课组的经验与大家做分享。她谈到，我校学生的优势在高三前期不明显，但全组老师一直坚持稳扎稳打做好一轮复习工作，不断调整备考节奏，最后高考取得了较为优异的成绩。

王越老师虽然在新疆参与帮扶工作，却通过技术手段与老师交流了高考阅卷心得，以此帮助老师们更好的把握地理复习备考工作。她说目前高考地理湖北卷更加重视学生在地理基本原理的掌握、注重自然地理逻辑关系的准确性，需要学生深度挖掘材料信息，规范答题语言。在答题过程中避免因为错别字和不规范的地理表达而失分。后期高三复习备考过程中师生更应该关注和思考生活中的地理现象。教师应注重对学生地理实践力的培养，注意树立正确的人地协调观，将区域认知贯穿在整个高中地理教学中。

会议最后，教研组长李斌老师做总结发言，她表示，地理教研组一直都是一个团结的大家庭，在以后的常规教学、课题研究、外出研学和复习备考中大家齐心协力出谋划策，一定能让华师一地理组越来越好。