湖北日报全媒记者 张歆 通讯员 孙梦嘉 实习生 肖琴心

9月19日，武汉大学与华中师范大学第一附属中学（简称华师一附中）共建的“空天探测实验室”揭牌。这是华师一附中继与华中科技大学共建“AI+机器人实验室”、与武汉理工大学共建“新材料与器件实验室”后，与高校合作建设的第三个实验室。

大学实验室以科研攻关为主，高中实验室是否也是如此？

华师一附中大数据中心主任黄发享介绍，与大众认知的实验室不同，华师一附中的校内实验室其实是课程研究实验室，是校内实践课程的活动场所。对于高中生而言，在实验室内上选修课，带领学生接触科技前沿，拓展知识，激发兴趣；对于高校教授和高中教师而言，实验室则是创新授课方式、探索人才一体化培养规律，探讨实践拔尖人才培养途径的场地。

以“空天探测实验室”为例，实验室内讲授《空天探测及相关基础知识》选修课，供高一学生选修。首期课程共12节，涵盖空天探测的高新技术以及相关的数学、物理、化学、生物等基础知识，由武汉大学遥感学院、计算机学院、数学学院、物理学院、化学学院、生命科学学院的多位教授联合授课，强调科普和趣味，以激发学生崇尚科学、探索未知、敢于创新的科研兴趣和热情。

实验室的布置也是“科幻风”满满，天花板上装饰天体和轨道，墙面展示空天知识，还布置了约十个飞行器、火箭等航空模型。

实验室以教研为目的，选修课程就要持续开展，并持续跟踪教学成果。但和校内的常规选修课不同，基于共建实验室开展的课程学科交叉属性明显，一门课程的授课涉及多位大学教授，如何能保障选修课的持续运行？

华师一附中创新课程中心组长彭景坦言，共建课程开设协调难度确实很大，为了保障课程的持续开设，首期课程高中教师全程旁听，并与高校教授开展教研，共同将共建课程转化为校内选修课。

以2021年9月开设的《AI+机器人》课程为例，最开始由华中科技大学机械科学与工程学院赵欢等高校教授授课，开展2年后，日常授课由高中教师张战胜和孙俊峰承担，大学教授则提供机器人科普活动等支持，既保证了创新课程的延续性，又能丰富校内科普活动，拓展科学知识的获取渠道。

彭景介绍，和高校共建的创新课程最终以项目化方式开展教学，即教师们给出1至2个课题项目，学生们在解决项目问题的过程中融会贯通，“要把一门课程做精，至少需要5个周期，并持续跟踪学生的成长和反馈，这意味着一门共建课程至少连续开设5年，虽然会面对一些未知的困难，但我们的创新探索工作会一直持续。”

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