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学而有道,习之有法——华师一附中专家团队到我校开展学法指导讲座活动
任其事必图其效,欲责其效,必尽其方。为帮助七、八年级同学养成良好的学习习惯,提高学习效率,精进学习力,5月31日下午,武汉市洪山实验中学(华师一附中东原启城分校)特邀请华师一附中金牌教练李建国和周志东,以及高级教师黄桢和郭海宁,为同学们带来干货满满的主题讲座。讲座在我校一楼和二楼报告厅同时隆重召开,讲座干货满满,同学们收获颇多。
周志东:华中师大一附中物理竞赛金牌教练。曾被评为“黄冈市劳动模范”荣誉称号、武昌区“学科带头人”、华中师范大学“三育人”先进个人,辅导学生物理竞赛成绩:6人进入国家代表队(其中1人获得国际奥林匹克金牌,5人获得亚洲奥林匹克金牌),20多人进入国家集训队,平均每届4人进入国家集训队、十多人通过物理竞赛顺利进入清华北大。
周教练给我们带来《启发物理兴趣,培养核心素养》的高质量讲座。物理的研究对象是什么?研究范围有哪些?目前取得了什么样的成果?开场的每个问题都引人深思,激发学生探索思维。周教练从人类文明之初对风雨电的恐惧,到300多年前科学家对力热光电的研究,深入浅出地介绍了物理学科的发展历程。以力学为起点,讲述了地球运转,卫星发射,物体下落等运动情景,讲述天体运行的力和地表物体下落的力为同一种力。用简单的装水矿泉水瓶子下落而水不流的小实验,激发学生对科学的兴趣,热爱科学之心。
正值神舟十六号发射升空之际,周教练勉励各位同学,要有一颗热爱祖国,报效祖国之心!
李建国:中学数学高级教师,中国数学奥林匹克高级教练,武汉市优秀青年教师,武昌区数学学科带头人。北大数学院PHMA学术委员会委员。指导柳智宇、姚睿获得国际数学奥林匹克金银牌。所带学生二十多人进入国家集训队。主持完成湖北省十二五重点规划课题《新课程下拔尖人才培养探索》。在核心期刊发表文章多篇。培养一百多名学生考入清华北大。
李建国老师从卓越楼墙上的一句话“我阳光,我快乐”引入本次讲座的课题《新课改视域下的数学学科学习》,结合自身教学实例,从两个方面跟学生们进行数学学习分析。他先跟同学们谈学习,再谈数学学习。
在学习方面:一是在学习心态上,与其牢骚满腹,不如潇洒面对。二是时间把控上做到高效益。很多同学付出很多但达不到效果,关键在时间把控上不够高效。三是要有思维创新。学习分为主动型与被动型,而主动型学习思维就得到锻炼,学习就有成效。
在数学学习方面:一是落实到位,二是注意数学解题细节要求。课堂效率和作业落实,如果弄懂不会做的题目,每一步后要及时反思,思考为什么这么做;睡前花三分钟回顾上课内容以及不清楚的题目。书写细节注意规范,以及语言规范;运算准确,认真对待每一个题;思路清晰,每一步因果写清,不模糊对待。
最后,李建国老师为同学们寄语:“要把学习当成最好的朋友,爱上学习,快乐学习!”
郭海宁:教育硕士,国家二级心理咨询师,华中师大一附中英语高级教师,武昌区英语学科带头人,武昌区德育学科带头人。年级主任。武昌区教学能手。2009年武汉市状元班主任。2010年全国中小学英语报刊教学优质课大赛第二名。从事高中英语教学研究级学生管理工作23年,主编、参编教学、教辅书籍、学案20余本,发表论10余篇。主持完成国家“十一五”规划课题一个、承担新课程改革相关的省级课题5个。多次在武汉市及苏州、河南、郑州、上海等地主讲新课改示范课、公开课。是武汉市新课改骨干教师培训主讲教师,中南财经政法大学外语学院硕士导师,华中师大外国语学院硕士生导师,武汉市新课改英语骨干教师培训讲师。
“语法学了一遍又一遍,还是既不会说,又不会写,做题照样错。”“听力总是太快,作文总是太难。”针对学生英语学习的痛点,郭海宁老师有针对性地为同学解答疑惑,带来《浅谈初中英语学习方法》指导讲座。首先,郭老师强调养成英语学习的良好习惯,课前预习、认真听课、课后及时巩固、高效利用学习时间。关于记不住单词,郭老师给同学们重点传授两个学习干货:第一,最佳时间法,利用最佳记忆时间早晨和晚上。第二,及时复习法。根据“艾宾浩斯遗忘曲线”,要想记得牢,应及时复习。
听了郭老师的讲解,同学明白精进词汇量是有窍门的,学习语法知识有了方法也没有那么难。最后,对于同学们最关心的如何提高作文分数的问题,郭老师指出:“勤造句,主动进行句型转换,巧用衔接手段,花时间抄写和仿写,最后修改。”相信有了郭老师的指点,同学们一定能在英语学习上更上一层楼。
黄桢:华中师大一附中语文高级教师,毕业于华中师范大学中文系,教育硕士,从教24年,全国高中语文优质课评比一等奖,武昌区语文学科带头人,武昌区科研先进个人,武昌区优秀青年教师。主持湖北省“十三五”重点规划课题,“十二五”“十一五”省级规划课题、市级重点课题,省级及以上刊物上发表文章上百篇。教育部“国培计划”导师。
黄桢老师带来的主题讲座《深入理解学科核心素养,科学建立语文学习观》中,首先介绍整个信息社会的发展,我们越来越被“看见”。同学们积极与黄老师互动,发表自己的见解和困惑。接着,黄老师以高站位的“人才观”让同学们思考,语文到底要把我们培养什么样的人。要想成为一个现代人才,理性思维、专业知识、人文情怀缺一不可。黄老师解读《中国高考评价体系》对学生能力和素养的要求,关注与创新密切相关的能力和素养,比如,独立思考能力、发散思维、逆向思维等。并且,黄老师提出一个很有新意的观点,语文同样需要理性思维。
如何才能成为现代人才?在培养学习能力上,黄老师重点提出要科学建立语文学习观。在盘点客观条件下,运用已有的学习经验,安排学习内容,找到适合的学习方式和策略,最终提升认知能力。结合语文学科学习的特点,黄老师告诉同学们要多积累言语活动经验,重在实践,同时培养批判思维,养成理性思考的思维习惯。
掌握了正确的学习方法,就如同在漫漫黑夜之中,拥有了一盏通向浩瀚知识汪洋的启明灯。聆听完讲座之后,我校同学收获满满,受益匪浅。相信通过本次专家学法指导讲座,我校同学在今后的学习中会少走弯路,不断改善学习方法,提高学习效率,做到学有所得,学有所成。
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