写万籁俱寂的光阴

野鹤踏向闲云

我们步入纸笔

写夏商西周的大鼎，江州司马的青衣

秦汉三国入梦里

南北唐宋日星移

写燎原的星星之火

写四万万同胞的脉搏

写赤旗不倒，山河的经络

写扶摇可接的北海，理想的滚烫高台

写演算纸上算不尽的未来

韶华的热血与澎湃拨开青春的雾霭

写文艺复兴的群英荟萃写工业革命的日月争辉

西方典雅与东方格调在这里交汇

当先秦的诗经步入白话的瀚洋

当但丁的神曲褪下宗教的圣光

楷体的清新娟秀融入草书的遒劲狂放

天下攘攘，欲挽天光

我们再造盛唐

金桂飘香的时节

我们相约楼台轩榭

千里秋色墨染流泻

万里山河铺开成帖

共同写就

人间最美的三行诗篇

10月24日至12月16日，华中师大一附中、武汉外国语学校、武汉市第二中学、湖北省武昌实验中学四校联动，面向全市高中生开展三行诗征稿活动。

一．活动目标

 本次活动以“落笔拾秋·三行诗征稿大赛”为题，由华中师大一附中、武汉外国语学校高中部、湖北省武昌实验中学和武汉市第二中学联合举办，面向全市高中生征稿。

本次三行诗征稿大赛旨在培养各位学生的语言文学能力，增强同学们对于文学的兴趣，感受诗歌之美，在互联网时代也能保有一定的语言文学素养，让同学们认识到语文不仅仅只是一门学科，更是一门艺术，以此让同学们日常的语文学习更加有趣，同时也能增进我校学生与其他学校学生的友好关系。

二．活动内容

本次活动分设中文与英文两大板块。由工作人员（外联部成员及文学社成员）草拟部分诗的开头或结尾，公开发布至各学校，参赛者可选择自由创作或是根据已给开头结尾创作剩余部分，并在规定时间内上交至指定邮箱。工作人员收集、整合三行诗作品，分类移交各学校社团，与相应社团指导老师及英语老师进行评定。评定完成之后，在网上进行公布展示。部分获奖作品将被刊登在《华焰》校刊以及其他各校校级刊物上。

三．获奖名单

四．部分获奖作品展示

《巴山夜雨》

雨又下大了

砰，怦，哒

我又以为你在敲门了……

记忆里和你去过的那片海

悄悄泛进夜晚 把做梦的人淹死了

又在第二天早晨 滚滚而去

晚风拂掉彩霞的面纱

竹蜻蜓跳出高楼大厦

疲惫——被梦境抛下

他站在公园长木椅上将点燃的打火机高高举起把乌云烧出一个圈

他说

给父亲点最后一根烟

ps:他:一个刚刚失去父亲的小孩

月饮酒

酒映仙

仙望月

我用晚风给你的眼睛素描

你说风太迷离

我说你的眼睛更抽象

只怪有你的从前

把所有的将来同化

逃不离有关我们的老套情节

三分故国的晚秋

两行南飞的征雁

一绪寂寥的哀愁

柳枝折尽终须别

离愁也

吹起一湖春雪

想和你一同逃向可可西里的天空，

披烟霞与秋风，

品夕阳与晨钟。

你至死心如铁，求那河清海晏

奈何朝堂不肯沾风雪，

烽火苦燃了四十三年。

你究竟是北狄突骑中的哪一匹马，

踏着秦淮烟雨南下，

乱了我的华。

星星是夜空里湿漉漉的灯塔

光线戳破大气的屏障

潮水涌进眼底

心头落下三年前的雪，

恍然惊觉，

我已写尽世上所有的秋天。

被晚风涂抹上绵软软的香，

赭色光晕温柔了夕阳，

却将我梦的泡沫炸碎成斑驳的光

风的弧度

是金黄麦浪的微微摆首

是殷红秋枫的轻轻低语

你捕了晚风 酿酒

我醉在夜露浸湿的梦里

你一人独醒 笑看人醺

路边的红绿灯闪了又闪

像一只眼

见证了一段无疾而终的暗恋

一月时你还没有出现……

于是我翻动日历：

“怎么会没有十三月呢？”

一月时你还没有出现

二月却早已划上残缺的尾

等一场落不下的雪

我走过世上所有的夏天

倾听了一万次永不凋零的蝉鸣

却只在觥筹交错间窥见年少一角

雨在徘徊……

滴答、滴答

辗转万千家。

只怪有你的从前，

衔来太多夏夜的暖风片片；

如今却只留我一人于秋，卧听蝉眠。

绿皮火车停稳了

少年踏上海岛

不晓银发望故乡

春风秋雨随风远去

今日欢将为永恒亿

珍惜那一刹 耀眼的火花

绿皮火车踏着麦浪向前奔涌

家乡的生气一点点映在稻田上

少年也乘着梦远航

记错时令的蔷薇

挺过 整个寒冬

只为 与春告别

孤独的我在冬夜里呜咽

于人间    路过匆匆白天

撞进黑夜

我走过世上所有的夏天

邂逅你   在泛黄的书页

从此    告别了冬日的呜咽

我驻足环顾，不能知道有多少人亦曾来过此地。

预感着终焉之始，盲目地纵身一跃。

在此坠入沉眠，托使行至黎明。

我把玫瑰藏于身后

逢人便说我们之间清白无垢

幻想着手牵手去看海那边的自由

云淡天高影独徊

自登楼台

金风捎韵来

舒开叶底的残红

又梦见黄昏的夜雨

洒在淇盏中

你要的情话我实在想不出

只能默默地

与你共度 平生无数

弟弟用纸折了玫瑰

幻想使其绽放希望的芬香，我欲接过轻嗅

渲染的黑墨沾了满手

若吾生为月，思君时则银霜满地

若吾生为潮，见君时乃海浪风起

若吾生为诗，便明月遥起溯潮汐

炸裂的云，狂舞的风

玫瑰流着血央求太阳

赐予她在荒芜上灵魂的解放

立秋的余晖

像你 冠冕堂皇地以借口

溜进了岁月和永不磨灭的回忆里

猫在屋脊上无声地走过

野荆生长

阳光免费

脱掉咏叹调的唱和

露出 来不及折叠的原始爱意

我不在乎 是否被目光刎颈

思绪千千，飘絮凝结，

妄将年华豢养，

予父母，消弭额间荡漾。

一吹一瞥，一颦一笑，

吹散的是蒲公英的种子，

留下的是你我的离别。

昨晚极光划过赤道线

他们的最后一次相逢

是在我的梦中

遥望远方的渔船，天也落下了雨

雨入海化成珍珠，融为鲛人的泪

泪流到海水干涸，露出霜白的绡

直到纷乱的光影里是黄昏 思绪 谜

我才恍然身之所坠

只因人生万钧

像路过霓虹和日光，他途径你快乐与悲伤

你醉眼微红，问他近来怎样

他调高老歌的音量

我不会说谎，因为

最了解我的

是你

像水中那一抹虚影

很美

但不可触及

原来一朵野花也可以美得惊心动魄

原来一次相拥也可以暖得铭记一生

原来我们并不需要那么多

太阳是一个小偷

把夜里流下的泪

悄悄偷走

铺满着污渍的校服左袖

和崭新洁净的衬衫衣领

昭示着我略显悲伤的青春一隅

我走过世上所有的夏天

却没见过狗尾巴草吃冰激凌

就像我不会出现在你的日记里

我走过世上所有的夏天

却只期冀见一场大雪

这是我被夏日埋葬前 挣扎嘶吼的愿望

千年已逝

仗剑策马归故里

我不是归人

 五．活动结语

互联网时代，人们对文字的感知力渐渐下降，语言文学逐渐被人淡忘。为了让同学们重拾语言文学的魅力，增强对美好文字的感知力，我校举办了三行诗比赛并从中选出了优秀作品。

三行，不超过三十字，形式简单的三行诗。三行之内，有抒情，有写景，有言志，有哲理，有着同学们饱满的情感、深邃的思考、别出心裁的创意，更有着同学们的生活、经历、自己的样子。

所以什么是诗呢？埃莉诺.法杰恩（英国诗人）写道：“什么是诗，谁知道？不是诗，玫瑰的香气才是诗/天空不是诗，天光才是诗/苍蝇不是诗，苍蝇身上的亮闪才是诗/海不是诗，海的喘息才是诗/我不是诗，那使得我看见听到感知、散文无法表达的意味的语言才是诗/但什么是诗，谁知道？” 《毛诗·大序》记载：“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。”当天下的诗歌汇集在一起，不论国别、创作时代、内容、形式等，它们都叫诗。诗是一个很抽象的概念，关于诗的答案需要作者读者在诗中去寻找。

我们需要诗。爱它，呵护精神之家园；读它，呼唤自己之灵魂；品它，诠释他人之心灵；写它，拓展生命之维度。诗歌是最早的文学体裁，它产生于文字发明之前，在人们劳动、歌舞中渐渐形成和发展起来的。换句话说，它是人写的，是人表达的一种载体，源于人的生活。

诗的全部都是生活，我们的生活并不全都是诗。

但我们需要诗意的生活,诗意地生活。希望同学们在繁忙生活中，总能看一看天空，抱一抱清风，听一听鸟语，闻一闻花香，想一想远方，做一做白日梦。希望同学们在生活遇到困难时,从诗歌中看透生活本质,依然热爱生活。希望同学们捕捉生活的点滴灵感，把好灵感留给烂笔头。希望同学们充满劳绩，还诗意地栖居在大地上 。

受限于疫情影响,本次活动也不得不在线上开展。居家学习期间,相比于在校而言,学生们不可避免的会比较枯燥,而本次外联活动则提供给大家一个契机,在线上学习期间给大家的生活带来了一丝乐趣与收获。同时,同学们也可以欣赏优秀的作品,这也有助于提高自己的写作水平。

感谢所有为本次活动而辛勤付出的学生干部们！