随后，闫老师设置了自学环节，引导同学们带着问题去阅读课本，边读边圈划重要知识点，并对探究问题进行认真思考。紧接着，闫老师深度整合教材，将本课设计为“熙熙攘攘看都市繁华”和“浅吟低唱品灿烂文化”两个场景，重点使用《清明上河图》的画面和《东京梦华录》的记载，巧妙地创设了历史情境。同学们全神贯注，徜徉于历史长河之中，探索千年之前的东京开封府的民众日常生活，既领略了中国文化之博大，又增强了对今日中国文化之自信。

      闫老师还重视跨学科合作，串联同学们学过的语文知识，深入浅出地讲解了从唐诗到元曲的变化，并从历史学科本位出发，重点分析了这一变化背后潜藏的历史之因。通过引导学生自主、合作、探究，本堂课充分发挥学生的主体地位，取得了良好的教学效果。

      本课讲解结束后，同学们和全体听课老师都意犹未尽。李鼎盛副校长对这次课堂进行了精彩的点评并主持了评课研讨会。他首先对闫老师精彩的示范课表示了极大的欣赏和佩服，他提到教师的特色发展必须是“持续深耕数十年”的结果，而闫老师就是在始终贯彻这一点才有了如今的优异成绩。

      之后，闫老师也分享了她在设计教学时的一些精思妙想，主要有两个地方：一是学生自主学习环节，这是“学教评一致性”的基本要求，也是她每堂课都会落实的环节；二是大单元主题设计，课堂里的每一个分支内容都必须找准落脚点，也就是背景和影响，以此来承接单元核心主题。

      接着，我校老师们对这次难得的知识盛宴也是赞不绝口，纷纷发表自己的看法。七、八年级两位历史老师首先表示了对闫老师浓浓的敬佩之情，欧娜老师认为：闫老师有很高的语言亲和力，运用了丰富的史料和图片材料，落实了时空观念、史料实证和家国情怀核心素养。夏俊龙老师也提到了闫老师教态自然大方、教学设计合理、突出课标、紧跟学科素养以及注重启发式教学等特点，这些都是新老师们需要认真学习和今后努力实践的方向。

      最后，由李校长做总结发言。他首先对评课的老师们表示了高度肯定，赞扬了这次客观、高效的评课活动。其次，他鼓励青年教师们找准一个方向去持续性努力，“下苦功夫”才会有成绩。接着，李校长指出了老师们还须努力突破的几个地方：1.跨学科意识的培养；2、对课程标准中核心素养的研究；3、“学教评一致性”的贯彻；4、精心打磨一节课。最后，李校长希望青年教师们能“见贤思齐”，沐浴在名师的魅力和风采中，努力学习，持续精进！

“行远自迩，笃行不怠。”闫老师初心如磐，踔厉奋发，呈现了一堂优质的示范课，有效发挥了在教育、教研等方面的示范引领作用，为青年教师的专业发展指明了方向！

此次“依托华一专家，助推教师成长”名师示范课活动，不仅给老师们提供了学习的平台，也为我们交流研讨创造了机会。相信我校老师们会以本次活动为契机，在今后的教学中凝聚科研教研智慧，不断碰撞出思想的火花，共同书写好教育的奋进之笔！