9月16日下午4：00，学工处在学校一号报告厅主持召开了2021至2022学年度第二次班主任培训工作会议，会议主题是“班级文化建设”。

出席会议的有副校长甘祥生，校长助理陈先钧、高明，学工处主任乐晓峰、沈胜方，发展中心主任周珂，团委书记屈哲，高一年级、高二年级、高三年级主任、副主任，全体班主任、副班主任，学工处办公室全体成员。

学工处主任乐晓峰主持会议。乐主任指出班级文化建设是以文化人的工作，是在人的灵魂深处搞建设的极富挑战性的工作，既要以理服人，又要以情动人，更要以心化人。班主任工作是一门直指人心、塑造人格的学问。班级文化会对学生产生潜移默化、持久深远的影响，班级文化建设是校园文建设的重要组成部分。班主任要讲好自己的教育故事，用丰富生动的教育案例激发、唤醒和鼓舞周围的人，因此，每个班主任都应当获得“五一奖章”——一张伶俐嘴、一肚子好故事、一屋子沉甸甸的书、一笔好文章、一颗永远温热的心。

高一Ⅰ部高超老师发言题目是《班级文化，精气神同引领；精神家园，境行心共创建》。高老师从化神于境，润物细无声；化神于行，只要肯登攀；化神于心，及时当勉励三方面介绍了高一Ⅰ部班级文化建设方面具体有效的做法。化神于境，主要是打造班级特色的教室文化，起到潜移默化，润物细无声的效果。化神于行，主要是积极开展班级活动，通过班级活动增强班级凝聚力，实现学生自我教育。化神于心，与学生谈心，进行个性化辅导，关爱学生，不放弃任何一个学生，有进步就进行表扬，有问题就给点建议，及时勉励。班级文化体现学校的办学思想，也体现班级的共同目标，它是班级的精神旗帜。

高一Ⅱ部黄敏老师的发言的题目是《始于班级文化建设的班主任工作》。黄老师认为班级文化建设的起点是班主任眼里有学生，心中有大爱；班级文化建设的基石是在新生初来乍到之时就迅速建立起彼此认同、欣赏、团结和美的亲密关系；班级文化建设的核心是从班主任个人特质和班级整体气质出发，确立根植于心的班级共同的价值理念与追求；班级文化建设的主场在课堂上与课外活动中，班级文化主要在学习的过程中形成，班主任的传道是班级文化建设的点睛之笔；班级文化建设的源头活水是中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，华师一办学理念及华师一校园文化。

最后，甘校长作总结发言，他指出班级文化建设是一个历久弥新的课题。班级文化既包括有形的物质文化，又包括无形的精神文化。积极向上的班级文化从精神上引领学生，塑造学生正确的人生观、价值观，有助于班级形成良好的班风和学风。班主任把对学生的情感教育放在第一位，要爱学生，亲近学生，真诚地欣赏学生，以高超的艺术引导学生，帮助学生解决遇到的问题。善于抓住时机，挖掘孩子前进的动力，点燃学生心中的梦想与激情。善于发现学生的闪光点，呵护学生的自信心，鼓励他们在不断战胜困难过程中塑造卓越品格，培养关键能力。