落实教学环节 激发学习潜能 高效快乐备考——高三I部召开期中考试质量分析会

11月26日下午，高三Ⅰ部召开期中考试质量分析会。全体教师参会。

会议第一项，级部副主任沈胜方老师对本次考试情况进行分析。沈老师站在核心素养落实和学生终身发展的高度，希望老师们能全力做到：陪伴是最长情的告白，落实是最有效的备考，高效是最有益的创新；注意对学生的有效指引，缓解学生的焦虑情绪，让孩子们快乐、高效地备考。

会议第二项，张祝华老师和贺莉老师分别进行备考经验分享。张祝华老师提出，大型考试之后，我们要从学生、教师和家长三个层面进行反思和总结。从学生层面来说，我们需要特别关注缺乏自信心的孩子们，帮助他们树立高考目标、人生目标，鼓励他们勇敢追梦。张老师向老师们分享了学习方法、应试策略、心理疏导等方面的“独门秘诀”。他还提出，教师也应“吾日三省吾身”，要以“感恩之心”和“虔诚之心”对待教学，不仅要教授知识，更要做学生精神的引领者。贺莉老师认为，主动拥抱变化是我们应对高考不确定性的应有态度。她详细阐述了新高考英语学科面对的新题型新变化及英语组采取的相应措施。贺老师说，面对新的挑战，我们要迅速转变观念，积极应对，深入研究，不断创新实践，寻找更有效的教学方式。英语组的备考方法取得了很大的成效，也为其他学科的备考工作提供了借鉴和经验。

会议第三项，郭海宁主任进行前段时间工作小结及后期备考要求。

郭主任把要求概括为五个“抓住与落实”，即：抓常规落实细节、抓目标落实人头、抓研究落实学科、抓课堂落实效率及抓关键落实一轮。郭主任从非智力因素在个人成就中的决定性因素讲起，以及各层次学生在班级中的状况及优秀学生的特质等理论，结合教育教学实践中的经验，总结了激发学生潜能的十个基本途径，希望老师们各自发挥才干，努力调动学生的学习激情，让孩子们以最饱满的状态面对接下来的复习备考。