2020年9月4日，华师一总校周鹏程校长在贵阳学校就教育应该培养什么样的人、为谁培养人、怎样培养人这三个问题，为贵阳学校的老师们作了题为《教师的专业成长和教师的队伍建设》的精彩报吿。

（一）教师目前面对的困惑和挑战

1.时代的挑战:巨变的时代，技术进步太快，未来世界具有不确定性、复杂性和不对称性的特点。面对如此巨变的时代，我们的教师应该思考:我们的教育到底该干什么？我们应该培养什么人，才能适应未来社会?

2.教育对象的挑战：现在的学生刚出生就接触各种电子产品，是数字的原住民。他们的思维和我们教师有着千差万别，他们认为世界并不大，也许他们认为地球就是一个村庄，而人类只是这个村的村民。同时,现在的学生物质条件丰富，自我意识特别强，由此又带来了心理脆弱的特点。 面对这样一个群体，我们教师要思考：怎样引领这些学生健康成长？

3.国家教育政策的挑战：国家教育政策要求，我们要办扎根中国、融通世界、立足时代、面向未来，坚持中国特色社会主义的教育。怎样扎根中国，融通世界，周校长认为就是要把中国的传统文化融合渗透在教育教学中，同时吸收国外优秀的文化。以“我”为主来办教育。

4.做“四有好老师”的挑战：习总书记提出的“四有”好教师的标准是有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。周校长特别强调，教师应有扎实的学识和仁爱之心。教师是专业性极强的工作，这就需要我们教师必须拥有扎实的知识功底，过硬的教学能力、勤勉的教学态度和科学的教学方法。另外教师还一定要有仁爱之心，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好教师要培育爱、激发爱、传播爱、通过真情、真心、真诚拉近与学生的距离，滋润学生的心田。这样才能培养全面发展的人而不只是学习和考试的机器。

周校长在谈到如何做到“四有好老师”时强调说，我们必须培养出“以全面发展为中心，适应高等教育，适应未来生活，适应职业发展”的学生。对于如何做到这三个适应，周校长提出教育就必须要“瞻前顾后、左顾右盼”。

所谓瞻前顾后，就是要清楚学生从哪里来？要到哪里去？为什么要去那里？怎样去那里？教初中的老师，需要去了解你学生的认知水平是否符合年龄段，需要去了解你学生来自的小学，这所小学的教育方式是怎样的。所谓左顾右盼，就是需要去了解你学生来自的家庭，他的家庭是否和谐，是否充满爱等等。因为诸多问题由家庭产生，全面了解了学生才能更好的教学。  

（二）教师的专业成长应关注什么

对于这个问题，周校长谈到以下六个方面：

1.教师要关注师德师风建设。面对师德师风建设的要求，周校长认为今天的教师要努力做好习近平总书记提出的“教书与育人相统一、言传和身教相统一，潜心问道和关注社会相统一，学术自由和学术规范相统一”。

2.教师要有大教育观。要培养德智体美劳全面发展的学生。周校长认为“德”是一个人发展的发动机，是一个人成长的动力系统。大凡有成就的人在德上都能超越常人。“智”要培养有智慧的孩子而不仅仅是聪明的孩子。“体”身体素质是学习成绩的基石。他说，只有身体素质好了学习成绩才有可能好。运动还能锻炼自己强大的内心，舒缓自己的压力。并且身体素质好的人会有全局观念，让渡自己成就他人的胸怀。关于“美”，周校长认为艺术能承载智力，在艺术的活动中能克服很多困难，完成知识的迁移运用。所以，教师应该有大教育观，要培养全面发展的学生，而不仅仅是会“考试”的学生。

3.教师应该具备全面的知识结构。要具备将学科教学法、学科内容、信息技术三者融合和整合的能力。

4.教师要累积经验。首先要求教师琢磨学科核心素养、课程标准。学科核心素养是教材编写、高考的依据，学科核心素养也是培养全面发展的人的标准和要求。其次要求教师要研究国家在想什么，国家在想什么就会考什么。周校长以自己当年带高三为例，自己认真研究洋务运动，猜中当年高考主观题。最后还要研究教学法，还要善于做课程设计，善于协调教育关系，即家校关系、师生关系，生生关系等，教师还要善于做心理咨询师，敏锐的发现学生在想什么，及时引导学生。最后教师还要善于引导学生做生涯规划，发现学生的兴趣，培养学生具有全球视野。

5.教师应该要超越传统。教师有经验之后，不能停留在经验之上，教师要走向专业化，要超越课堂，超越学科。要站在学科之上，理科老师应该有文科素养，文科老师应有工科思维。

6.教师要培养自己的通用特质。所谓通用特质，是要求教师要有正能量、要乐观向上、要有宽广的胸怀和感召力。要具备体育和艺术的素养，做一个健康的人，一个乐观向上的人，一个有影响力的人。

周校长的讲座高屋建瓴，让很多老师意犹未尽。台下的教师们自始至终都听得津津有味，兴趣盎然。很多艰涩枯燥的理论知识通过他风趣幽默的语言，生动形象的比喻，都变得简单明了，通俗易懂。

听完周校长的报告后，贵阳学校年轻的政治老师王可云，情绪激动的说:这次讲座,将使我受益终生。因为正如纪伯伦所说“我们已经走的太远，以至于忘记了为什么而出发”。听了周校长的报告，我豁然开朗，在今后的教学中我要从源头处去思考我们到底为什么而教，教什么，怎么教。努力做到“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。

贵阳学校殷希群校长感慨地说：“周校长的报告，体现的是一个教育家的情怀，教育家的办学理念，教育家的育人心得。周校长的报告对我们老师的成长、对我们学校的办学、对我们干部的管理，正像是盛夏时节的一场及时雨，来得正是时候。教育之路任重而道远，但教育之路从不孤单。有华师一附中总校的大力支持，相信我们贵阳学校一定会走得更远，飞的更高！”