期中考后详梳理，整理行装再前行——高二2部召开线上期中质量分析会

4月20日晚7点，高二2部全体教师在级部QQ群召开线上期中考试质量分析会。本次会议由邓志娟副主任主持，她首先对之前参与线上教学工作30多位老师，和参与班级管理、阅卷工作的老师表达了感谢。她指出，这是一次特殊的期中考试：学生在家中考试，自主阅卷、打分上交，自己把握评分标准和成绩——这便是本次教学质量分析的背景。

接下来，邓志娟主任从物理类、历史类两个方面，分析了高分段情况、级部的排名、高分同学、班级的分数分布情况等方面的数据，十分全面。

    接下来是四位教师代表的发言。英语备课组雷运波老师指出，本次考试的参考价值不大，但是也反映出了一些问题。前期上课时，学生的课本和资料不全，老师们齐心协力，备课组收集了各种教材、音频视频资料发给学生。老师们努力细化英语课代表的职责，有作业，有检查，有反馈。学生辅导方面，定时答疑和不定时答疑相结合。作业批改方面利用问卷星提高效率。英语阅读材料比较多，备课组因势利导，让学生听录音，听写课文，既保护视力，又锻炼了听力。备课组的老师们灵活处理学生的各种情况，有自己的方法。如周晓维老师面对无法与学生面对面沟通的问题，和学生没有课本、上课效率低的问题，采用关注聊天区，多连麦，布置作业，随时沟通的策略。在课件上呈现课本的内容，标记重点词汇在课本上的位置。每周二四六的英语早读，老师在前一天晚上布置任务，学生发录音，老师点评。考试之后收集问题，老师讲题，发布讲解，学生根据自己的时间灵活收看。黄蕾老师将家庭和工作平衡得很好，科学布置作业。贾怡珩老师面对作文批改困难的问题，明确要求，让学生扫描清楚，老师加班批改，学习刘娟老师的做法，早读接龙打卡。余志武老师发现网课时期课堂管理困难，课后巩固困难，提问的学生比较少，无法及时发现学生的问题，作业批改耗费时间。对此，尉星老师的对策是，上课用对话框提问、回答，立马收集问题，立马解答问题。老师们投入、付出了很多，也取得了丰厚的回报。

王雪冰老师总结了数学备课组的经验。数学课板书比较多，老师在黑板上和同学们一起演算；现在转为ppt，时间和技术成本高了很多。目前课堂效果的反馈，也更难保质保量做好；课后作业的批改，给老师的负担比较大。面临这些问题，数学组还是提出了对策，赢得了学生们的良好口碑。为打造线上精品课堂，老师提前领到课题来备课，年轻老师提前备好课，反复打磨，提升教学质量。每周一次集体备课，认真完成，试题的容量、内容、难度、规范性都严格要求。试卷的Word、pdf版本都要考前设计好，及时发及时收，保证质量。课后辅导的形式力求多样化，学生提问，简单的问题，老师用文字回复；复杂的问题，老师书写拍照，再加上语音、电话等方式方法，尽力把学生的问题解答好。不问问题的学生，老师也负责地追问。于龙老师分层管理班级，对于任何时候学生的问题、要求，都尽力尽快去解决。备课组老师同步听课，聊聊教学，评价一下课程，这样一来，学生的学情掌握了，老师的技能也提高了。

徐蕾老师指出，24班本次考试比较突出，背后有许多的经验和方法。如坚持目标导向，针对上学期期中时的情况，成立“清北天团”等学生梯队，根据优势学科和薄弱学科，让学生两两pk，互帮互助。和各科老师们相互配合，做好个别辅导，学生问问题，老师来签字。这次考试覃宇萌同学进步明显，他在爸爸的帮助下攻克薄弱学科，也在慢慢成长。肖希越同学积极参加体育运动，调整心态。徐老师指出，学生居家作息、学习等方面习惯的培养很重要，利用keep打卡。希望生、中间生自制力的培养问题，也是班级管理的关键。徐老师的方法，是严格记录学生的直播时长，来强化监督。学生们也讨论建议，不管同学们说什么，都想象同学在努力学习，来激励自己。还有一起视频自习、虚拟同桌等方法，都为线上学习提供了帮助。

班汉祥老师对精英班学生本次期中考试的情况进行了数据分析，总结了精英班中表现良好、表现不佳的同学，并对后续精英班的个别辅导方案提出了初步设想。

李柱主任最后总结发言，他感谢了代表老师们的发言，也感谢所有老师们一直以来的努力。李主任强调了后续教学的重点，并指出了考后分析的重要性，鼓励老师们把握重点线、高分层、希望生等重要目标，并全面关心所有学生，强化下一阶段的教学。

如今，高二年级的线上学习已成为常态，以考验学、以考促学的精神，也在本次高二2部期中质量分析会上有所体现。不管何时我们能回到校园，老师们都已做好准备，都会认真负责地站好自己的每一班岗。