课堂高效 自学扎实 师生合力 家长放心——高二I部多途径保证网络学习有效性

疫情在眼前，防控是首位，学生生命健康放第一。我们停课，但不停学；不仅要学，效率还要保证！

为落实教育部 “停课不停学”的要求，让我校网络课程顺利实施，高二I部不断调整课堂教学方法，借助师生、家校多方力量落实自学环节的质量控制，协调高考科目与非高考科目同时上线，确保线上教学与课下自学的有效性。

       师与师配合、师与生合作，多方努力保效率。

2月12日晚，高二I部全体班主任利用网络，布置网络课程实施方案。郭海宁主任带领大家学习了教育部关于“停课不停学”的相关文件精神，提出要教育学生发扬华师一附中学生自主学习的优良传统，重视疫情防御和居家自主学习相结合。郭主任提醒各位班主任，一定要整合任课老师、学生、家长等多方力量，确保线上教学有效率，课下自学有督促。

为此，级部提出了具体的操作方案。负责教学管理的沈胜方副主任要求班主任联合各科老师组建班级答疑群，把早晚读复查、晚答疑等自学时间段确定到人，由班主任向全体学生公布；各班主任还要发挥学生干部、科代表的积极性，落实早晚自习签到、小组作业统计及教学情况反馈等细节。

从线上教学一周的反馈来看，级部15名班主任与各科老师密切配合，各科老师与科代表高频交流，寒假作业有检查，日常作业有反馈，学生自习上正轨，家长也能放宽心。

家与校交流，组织“两会”疗情绪。

非常时期，家长焦虑，孩子也紧张。为了缓解家长和孩子的焦虑，同时调动家长的力量督促孩子的学习，高二I部建议每个班级利用班级QQ群，开一次班级家长会，帮助家长了解学校网络课程的实施方案，让家长对学生的学习有效指导，缓解家长和学生的焦虑情绪。除此之外，级部建议各个班级保持每周一次的网络班会，网络班会要融入爱国主义教育、生命教育、心理健康教育等内容。

自习与授课并重，智慧教学助学习。

级部要求：教学要高效，但不能以延长网络学习时间为手段、以增加学生作业量为方式，课程限时作业限量为总体要求；老师要引导学生发挥我校已经形成的自主学习的传统，帮助学生有效预习，并检查学生课后复习的效率。

为了落实这些要求，级部老师们付出了比正常教学状态多几倍的时间和心血。课前，各备课小组准备好各种资料，学案提前上传，教辅就一页页扫描做成PDF文件打包上传，保证学生学得不慌；课下，精选作业内容，创新作业形式，有批改有反馈，保证学生学得不懒。网络授课过程中，主讲老师精选网课资料，设计师生沟通环节，鼓励学生语音展示，各种教学软件灵活组合，保证学生学得高效。

高考科目与非高考科目协调，双管齐下迎挑战。

级部向学校教学主管部门建议：高考科目要高效，非高考科目也不能少，心理健康教育、体育课也可以做出相应设计。2月19日下午，心理组宋红艳老师为同学们带来了心理课堂《情绪万花筒》，帮助学生们做好宅居时的情绪疏导。华师一的线上体育课也已经与同学们见面。

这场战“疫”，高二I部的老师和学生们不能在一线立功，但我们正在努力向整个社会展示华师一老师的担当、敬业和智慧，华师一学子的踏实和优秀。冬天已经过去，春天不会远了！