这个秋天，对于华一光谷来说绝对是一个收获的季节。10月31日学校从区教育局捧回了这块沉甸甸的金色牌匾——

三年的教师队伍建设

三年的教师发展历程

已然结出了第一颗硕果——

01.

评估| 给专家组留下深刻印象

10月14日，区教育文化体育局、区教育发展研究院领导及第三方评估专家一行6人，来到华一光谷开展“区中小学教师专业发展示范学校”评估工作。

专家们根据建设规划、组织领导、运行保障、制度建设、专业素养、辐射作用、特色创新等7个A级指标，22个B级指标，采取“定向听课”、“查阅资料”和“教师座谈”相结合的方式，对学校建校三年来的教师专业发展工作进行全面评估。

图为吴晨光校长作汇报

当天上午，专家组首先听取了吴晨光校长的汇报。

图为专家仔细聆听吴校长的汇报

图为专家组和学校领导就吴校长汇报内容进行交流

吴校长全面介绍了学校成立三年来在教师专业化发展方面的探索，对学校在教师队伍建设方面所取得的阶段性成果进行了系统总结，并就学校未来的队伍建设工作进行了展望。

汇报结束后，专家组现场调阅和查看了学校专业发展规划、教师个人发展计划、组织运行机制、研修制度建设、骨干团队建设、研修活动管理档案、学校发展特色与典型案例、教学研经验成果等资料。

随机抽取10名教师进行座谈，全面了解教师对学校教师专业发展工作的心得体会。

为了全面评估教师的教学水平，专家组还采取定向听课的方式，走进华一光谷课堂进行现场观摩。

专家们分别观摩了七年级周耘天老师的数学课和高一年级陈淑轩老师的英语课。他们一边聆听一边认真记录，完全沉浸其中。

当天，专家组还参观了华一光谷校园，现场观摩了学校的大课间活动。

干净整洁的校园环境，活泼有序的学生活动给他们留下了深刻的印象。

最终，经局党委研究，决定认定华一光谷为“东湖高新区中小学教师专业发展示范学校”。这也是对学校建校以来教师队伍建设工作的充分肯定。

02.

回顾 | 华一光谷的教师专业发展之路

目前，学校共有专任教师254人，其中党员103人。

学历结构上，专任教师中有博士2人，硕士110人，本科142人，150人毕业于985、211学校。职称结构上，持有中教高级及一级职称64人（含一名特级），中教二级职称56人。

经过三年的建设发展，学校目前的老、中、青教师已经逐步形成梯队，还有多人拥有海外留学经历。

如何把教师队伍转化为学校发展的核心竞争力？

三年来，华一光谷做了八项尝试——

图为2018-2019学年度教师表彰大会

一是强化师德宣传教育与考核，构筑教师精神高地，以精神感召人；

二是强化各项制度建设，并组织教师学习践行，用制度约束人；

三是通过开展教学比武，举办大型教研活动，全面提升教师教学能力。

图为2018年举行的首届教学节

每年举办教学节，鼓励老师分享教学经验，展示教学成果，探讨教学问题，提升教学水平。

图为11月1日，第二届教学节开幕式举行，华师一附中副校长陶涛受邀为华一光谷教师讲专业成长

图为第二届教学节的优质课竞赛已于今年9月率先拉开帷幕

四是实施“青蓝工程”，建立“名师工作室”，通过以老带新，充分利用内部资源促进青年教师更快成长。

图为2018年10月，学校启动了首届“青蓝工程”

图为学校成立名师工作室

五是向外借力，依托卓越联盟优质资源和省、市、区名师资源，开展定制化培训，用教育质量导向人。

图为教研组长、备课组长公开竞聘

六是打通教师成长通道，开展教研组竞聘，组织教师参加职称评定工作。

七是深化教师科研意识，鼓励教师积极发表教研论文，做“科研型教师”。

图为由吴晨光校长牵头、学校史地生备课组申报的课题《新高考改革背景下非统考学科初高中衔接的校本课程开发与研究》获批为武汉市教育科学“十三五”规划2018年度重点课题。这也是东湖新技术开发区本年度唯一一个市级重点课题。

八是开展丰富的教职工活动，关爱教师身心健康。

2018-2019学年度，学校教师有8人次获国家级、5人次获省级、14人次获市级、42人次获区级教学专业类成果奖励，专业发展稳步提升，有力支撑了学校的内涵发展、优质发展、特色发展。