演讲者：吴劲松，1989届3班校友，现任美国Voya Financial公司高级量化研究员,VP。麻省理工学院（MIT）博士毕业，曾在美国电信巨头Verizon和顶级金融公司Goldman Sachs（高盛）工作多年。在金融、投资、量化模型及风险管理方面有丰富的经验。

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吴劲松（1989届3班校友）

尊敬的老师和同学们

          上午好！

今天很高兴回母校参加1989届校友毕业三十周年聚会。我是1989届3班的吴劲松。毕业之后，与很多老师和同学都再没有见过，今天见到大家真是感慨万千。我能说得上恩师姓名的有体育王崇明老师，政治王铁松老师，英语刘超英老师，数学罗道珍老师，物理万揆一老师，政治张真老师，还有数学竞赛培训的张希舜老师。今天我很欣慰地看到老师们身体健康，生活幸福；同学们意气风发，事业有成；母校欣欣向荣，蒸蒸日上。现在母校在多项排名中全国第一，可能在世界排名也是很靠前的，我们由衷地感到高兴。

回想三十年前，我们还是在千家街的校址，校园和今天学校的条件比起来，相对破旧，但是我觉得在当时的条件下，母校已经给我们提供了相当不错的教育环境。记得高一时，我们有个新的实验大楼，我们在那里完成了英文打字和组装收音机的实践课程。当时的英语教学，也早就引入了听力课程和《新概念英语》的教学。这些课程在高考中都是不需要考核的，但华师一附中是站在培养学生素质的角度出发，做得很超前，质量也做得很不错，给我们提供很好的学习环境。所以，我们毕业时，比别的学校的学生程度好很多。记得我们班高考时，英语考试平均分90分（当时英语满分为100分），学生的整体水平很高。我很感谢华师一附中给我们打下了非常好的基础。当时，我们的立体几何是用倪政勇老师自己编的实验教材，在那时老师就开始提倡学生自学，让学生自己能走多远就走多远，这种培养自学能力的教学，在当时也是走在教育的前列的。

三十年过去了，我们从懵懂少年成长为担当家庭和社会责任的成年人，回想起自己走过的道路，我也想与大家分享和探讨一下在教育上的一些感悟。我1989年高中毕业，在武汉上了大学，之后去清华大学读了研究生，1996年去了美国留学，2002年获得美国麻省理工学院（MIT）博士学位。毕业后，我先在计算机和通讯领域工作了三年多，之后进入到了金融行业，一直到现在。 在这个过程中，我有两点感悟很深。第一点，我觉得好奇心非常重要。好奇心就是英语中的curiosity。正是这种好奇心促使我去不断涉猎新的领域，对任何新的东西，去探究、去学习、去认识。我在不同的阶段都在学习不同的东西，在这个过程中，好奇心对我的帮助特别大。第二点，我觉得终身学习很重要。现在的社会，像我本科学的专业和我现在做的工作，基本上是南辕北辙。如果不能在毕业后继续学习新的知识，即使有了前面所讲的好奇心，你也不可能进步太多。华师一附中培养了我们自学的习惯和能力，使大家能够不停地学习新的知识和技能，然后去创造新的东西，对这个社会和国家都是有益的。终身学习很经典的例子就是2019年诺贝尔化学奖得主约翰·B·古迪纳夫先生，他97岁拿到这个世界大奖。他30岁转行做锂离子电池方面的研究，到了现在97岁仍然在科学的前沿。所以，任何时候，只要你有兴趣，你愿意去学，愿意去钻研，就总是可以做出新的东西，年龄根本不是问题。虽然，我们的老师在65岁已经有老年卡了，但是仍然可以去钻研新的东西，有新的领悟。因为，你的经历与年轻人是不一样的，你所知道的东西可能会从不同角度获得新的认知。三十年，弹指一挥间。我希望再过三十年，当我们毕业六十年时，我们的同学能够仍然保持一个年轻的心态，有更多的新的感悟与大家分享。

最后，我想讲一点希望。教育是立国之本，中华文明之所以在5000年能延续下来，成为唯一没有间断的古老文明，重视教育在这个民族里是起到了很大作用的。华师一附中今天已经取得了很好的成绩，还有没有更多的东西可以去做？我自己的感觉就是，在人文科学和社会科学上面还有很多有作为的空间，这也是中国教育应该努力的方向。我从中国到美国，如今有了自己的孩子，跟不同的教育体系有接触，我感觉，中美两个社会体系对东西的追求是不一样的。中国对基本数理的培训可能做到了全世界第一，但是与发达国家相比，中国的人文和社会科学教育还有差距，我们需要更多地引导学生对这些方面的探索。真正的一流中学对你的学生的培养应该有更深远的思考和行动。你如果想在将来说，这么多院士，这么多科学家，这么多诺贝尔奖得主都是我这个中学毕业的校友，这不光是数理训练就可以达到的，更多的是培养学生的哲学思考：对人生的思考，对世界的思考，对物质本源的思考，我觉得这些更重要。希望我们的华师一附中在现有的高水平上，能更上一层楼，为全面的素质教育，创造一个先锋，领先于全国和世界。

谢谢大家！