“有一艘船在海上遇险，很快就要沉没，船上有12个人，但只有一只最多只能载6个人的救生艇来救。这12个人是：1.72岁的医生；2.身患绝症的小女孩；3.船长；4.妓女；5.精通航海技术的劳改犯；6.弱智的男孩；7.模范青年工人；8.大和尚；9.贪污的国家干部；10.企业经理；11.新近暴发的个体户；12.你自己。”你会选择哪些人登上救生艇？一开场就抛出一个如此有吸引力的选择题，瞬间让同学们屏气凝神，静静思考，是哪位老师带来了如此有话题感的故事？这就是华中科技大学超级网红教师——闫帅。

闫帅，华中科技大学马克思主义学院副教授，国家治理研究院研究员，团中央青年讲师团成员，《深度中国》主创，他主要研究中外政治发展与国家治理比较，长期深入中国社会基层进行调查研究，围绕思政课的守正创新，作为主创成员创设爆款思政公选课《深度中国》，课程创新形成了较大的社会影响和示范效应，得到了中央领导批示和主流媒体报道，并入选教育部“一省一策思政课”集体行动。荣获湖北青年五四奖章、教育部“中青年思想政治理论课教师择优资助计划”、全国高校思想政治理论课教学能手、华中科技大学首届课堂教学卓越奖等荣誉。闫帅老师不仅长得帅，85后，而且他的公共课只能用人满为患来形容。今年光谷课程开学第一讲，我们非常荣幸地邀请到了闫帅老师，闫帅老师没有给高中生上过课，经过深思熟虑，他决定跟同学们讲一讲他遇到过的一些故事，和他自己的一些故事。

第一个海难的故事，同学们给出了各种答案，虽然答案很多，但是所有人都选择了自己，理由也是基本相同的：首先要保证自己能活下来。很显然这不是一个有标准答案的选择题，作何选择正是体现了我们每个人不同的行为准则，譬如生命原则、功利主义原则、德性原则等等。无论做何种选择都没有绝对的对错，只是个人考虑问题的角度。有些人考虑问题从自我出发，有些人从社会道德准则出发，有些人从实用主义角度出发等等。作为00后，我们考虑问题时会从哪些角度出发？大家不禁陷入沉思。

第二个故事是闫帅老师的亲身经历，今年暑假，闫帅老师带着他的团队深入新疆阿克苏地区调研，了解当地民生民情。他问大家对新疆有哪些印象？戈壁滩、沙漠、好吃的水果、土地辽阔却十分贫瘠、政治动荡……他讲道：没去以前我也是这些印象，去了才发现完全是自的刻板印象。第一，阿克苏地区根本不缺水；第二、这里确实物产丰富，人民生十分幸福惬意；第三、这里十分安定安全，并没有欧美国家渲染的所谓水深火热，作为一个马克思主义学院毕业，专门从事中外政治发展与国家治理问题研究的学者，研究政治，研究社会，深入社会、深入基层，进行田野调查，才能真正了解人民的需求，大国如何长治久安，如何化解人民内部的矛盾，让人民日益增长的美好生活需要一步一步的充分实现，正是闫帅老师他们的努力方向。

闫帅老师还讲了一个他在进行社会经济调研活动中遇到的事情，大家都知道冬虫夏草的价格非常昂贵，但是现在已经有企业能够人工培育冬虫夏草，实现量产，但是为什么冬虫夏草的价格丝毫没有降低呢？如果我们按照普通的经济规律来看待这个事情，会觉得不太对，而东阳光冬虫夏草生产商的工作人员说：为什么我们不能降低价格？因为很多藏民全年的收入就是寻找野生的冬虫夏草，如果他们仅仅参考市场规律定价，可能会带来远比经济效益复杂的问题，民族问题、宗教问题等等，所以，哪怕是一个非常细小的经济现象，背后也可能有深刻的政治、经济、社会、宗教、民族等力量相互作用。

这么多故事的结尾，闫帅老师用他最熟悉的、最具影响力的两句SLOGAN来勉励大家：要深度地了解中国，了解深度的中国，用自己的一颗红心，热爱这一片沃土，也要保持对世界的好奇心，去见识更广阔的世界。