营造有温度的教室氛围 共筑班级文化的精神高地

  3月25日下午，在级部领导组织下，高二Ⅱ部全体班主任老师展开了一场深入细致的班级文化交流。参与此次交流的全体班主任在本学期开学之初就已达成共识，“教室是同学们学习生活的主要阵地，高二Ⅱ部期待通过本次教室文化设计、观摩交流，为同学们营造一个有温度、积极向上的成长氛围。”

班主任老师一起参观走访级部的13个班级。当参观到高二18班时，正在组织班会的同学们情绪高涨，热情地向老师们详细介绍。从照片墙到荣誉榜，从同学寄语到班规、标语……老师们真切感受到学生参与班级文化建设的自豪感与幸福感。

听介绍，提问题，谈感想。面对好的做法老师们啧啧称赞，深入探讨，更加充实；发现了瑕疵，建言献策，不断完善。高二25长飞班班主任范莉介绍说：“或悬挂班级活动照片，或展示校训班徽，我们从审美的高度深入规划，以挖掘班级精神文化的‘春风润无声’的育人功能，让学生的墙壁也能说话！”高二22班袁昉老师谦虚地说：“学然后知不足，学然后知方向。今天与同仁们的交流共享，为班级文化建设搭建了更好的发展平台。”

通过着力于教室文化氛围的营造，高二Ⅱ部的所有班级立足本班的特色，融合华师一良好的校园环境，“使教室的每一面墙壁都具有教育的作用”，以教室的每一面墙壁、每一个角落，共筑起班级文化的精神高地。