提起“机器人”、“人工智能”这些词汇，你是不是觉得既熟悉又陌生，陌生是因为对人工智能的原理、本质并不是很了解，熟悉是因为我们现在对人工智能的讨论与研究遍及各个领域，机器人做家务、机器人踢球、机器人乐队等都屡见不鲜，那么，机器人在我们生活中到底扮演着什么样的角色？它们真的会影响人类社会的发展吗？本期光谷课程，我们邀请了来自中国科学技术大学信息技术学院副院长，自动化系王永教授来为大家介绍他的主要研究领域之一——机器人。我校徐惠副校长与陶涛副校长在讲座开始前，与王永教授进行了深入的交流，并对他的到来表示热烈的欢迎。

讲座由科教处黄桢主任主持，九三学社武汉市委员会宣传部部长谢筠介绍了王永老师的成长履历，王永老师不仅是中科大的一名教授，更是名噪一时的中科大少年班父子兵中的爸爸，他的儿子也是一个传奇式的学霸。讲座一开始，王永老师就问了大家一个问题，机器人从字面意思上如何解读？王老师介绍了机器人的定义，即自动化的机器。然后，王老师说，大家看了那么多机器人大战的电影，有没有想过在机器人制造过程中，我们应该遵循一定的原则，才能保证机器人的存在是让世界健康有序的？于是，王老师给大家介绍了机器人三原则，即第一：机器人不得伤害人类或看见人类受伤害而袖手旁观；第二：机器人应该服从人类的命令；第三，在遵循前面两个原则的前提下，机器人应保护自己免受伤害。这三个原则不是某个科学家提出来的，而是一位科幻作家提出来的，这是一件很有意思的事情。

接着，王永老师讲到：“一个看似简单、笨拙的机器人，它可能包含着十分复杂高深的技术。”机器人包括机械系统、驱动系统、控制系统、感知系统、决策系统五个方面。任何一个都缺一不可，而最重要的是决策系统，它相当于人的大脑。王永老师给大家展示了很多机器人的视频。譬如运动机器人与德国乒乓球名将波尔进行对决。乒乓球比赛如此精细、快速的运动刚中，运动机器人屡屡战胜世界冠军波尔，这需要机器人的计算能力非常强，在对手接球的一瞬间就计算出球的运动轨迹。当然，人类目前依然是地球上智慧最高的生物，在找到机器人的运动空白区和计算空白区后，波尔很快就赢得了比赛。

最后，王永老师谈了一下机器人未来的发展前景，也很希望同学们愿意加入到人工智能领域进行学习和从事创造发明。