12月1日，由华一福星学校承担的湖北省教育科学规划2018年度一般课题《乡镇初中学生关键能力多路径研究》开题报告会在我校举行。

湖北省教育规划办主任赵友元、华中师范大学教授、博士生导师陈佑清、华中师范大学教授、博士生导师杜时忠、华中师大一附中初中部校长杨国红、华中师大一附中科教处主任余国形成专家评审组出席了会议。课题组负责人尹丽华校长及30余名课题组成员参加了会议。

经过近3小时的评议，专家组一致同意开题。

在会上，尹校长就课题问题的提出和界定、国内外研究现状、理论依据与选题意义、研究目标、内容及创新、研究思路、方法与技术路线、课题分工与预期研究成果及参考文献这7个方面做了详细的阐述。她表示，课题会从班级活动、学科课堂教学、校本课程、社团活动、综合社会实践、家校共育等方面探索有效培养学生关键能力的途径与方法，形成具有普适性的研究成果，包括研究报告、论文、活动方案（手册）、校本课程教材、案例集、影像集等，为同类学校提供具操作性的参考蓝本。

五位评审专家对课题研究的价值和意义给与了充分的肯定。赵友元老师表示，在教育均衡背景下，根据校情、学情和师情来进行课题研究对学校的长期发展有着深远的影响。陈佑清老师认为课题研究影响着学校的长期发展和品牌发展，并对学生“关键能力”的排序和课程建设提出了宝贵的意见。杜时忠老师表示课题不仅仅是体现了学校敏锐的时代精神和教育担当，更为学生的终身发展打下了牢固的基础，并对课题的内容和分工给出了建议。杨国红老师对“关键能力”的内涵外延及研究内容提出了许多细节性问题。余国老师则对课题理论研究、厘清“关键能力”上提出了自己的看法。

 作为课题负责人，尹校长对专家们的宝贵意见表示了感谢，她承诺学校会设立专门的课题组经费，在经费、人员上提供充分的保障，将专家们的意见落到实处，认真务实地开展课题研究。

十九大报告中指出：“努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。” 华一福星学校作为华中师大一附中集团化办学中唯一落户乡镇的全日制寄宿学校是共享优质教育资源，促进教育均衡发展的典例。华一福星学校在传承华中师大一附中办学理念、育人目标的基础上，在建校以来初步取得的教育教学成效的基础上，如何进一步促进学校的特色发展和教师的专业成长？如何结合初中学段学生特征和汉川乡镇地域特征培养学生的关键能力？如何与华师一高中人才的培养模式无缝对接？如何让我校学生通过学校课程设置、常规教育教学过程、各项活动开展等诸多方面获得关键能力的培养和提升，从而成为更好的自己？这都是华一福星人正在思索和探寻答案的关键问题。