2018年5月3日，心理学科周“激活动力、快乐学习”之助力快乐教学教师心理讲座在1号报告厅举行，学校邀请到湖北省人大代表、全国心理辅导之星、湖北省唯一的中学正高级心理教师耿喜玲老师，为全校老师们举行主题为“做一名学生喜欢、自己幸福的老师”讲座，学校苏远东副校长主持并介绍了耿喜玲老师。

情商

 耿老师讲到教师这个职业，当久了，会有职业病，就是当教师的时间越长情商会越低，会更少关注对方的情绪感受。小学老师最严重，高中老师会好一点，她说有一次在她校园里，看到一个高个男生一直低着头接受老师的批评，老师一直在训斥，后来学生找她，交谈时问学生为何一直低着头，不和老师沟通，学生说没用，老师不会听，如果抬头看老师一眼，老师会训，看什么看，不服气？会多训2个小时，低着头不做声可能半小时就结束。

情商高的人的特征：第一，自己对自己的情绪的觉察力；第二，自我情绪的调控力；第三，对自我的激励能力；第四，对别人情绪的觉察力；第五，人际沟通能力。

孩子不是一张白纸，教育不是万能的

胎教、父母、幼儿园老师、小学老师、初中老师等都在孩子的纸上做了无数遍的画，被设计过无数遍。到高中老师这里，已经差不多都画满了，如果全部擦掉重画，有些原本下笔很重的地方可能就擦破了，孩子这张纸可能就毁掉了。

尽职尽责的好老师们要学会保护好自己

教师这个职业是高危职业。耿老师分享了一个真实案例，湖北一位尽职尽责的好老师因为要求一个学生必须住校，致使该学生非正常的离世，该生三番五次恳求老师，但未说原因（因为原因不能说），该老师认为不坚持原则便是自己的失职，认为住校有利于孩子成长，也正因为尽职尽责，也正因为是好老师，这位老师后来通过学生的遗书知道真相后，非常愧疚、后悔，以至于教学过程中经常出现幻觉，导致最后不能维持正常的教学工作。

老师们认真聆听讲座

总是审题错误的学生

一般老师遇到这种情况，都是告诫学生不要粗心，要认真审题。耿老师怎么做呢？一个优秀的学生总是因为审题错误丢分找到耿老师，耿老师问他是否他爸爸长期不在家，长期和妈妈生活一起，是否妈妈喜欢看言情类的作品，学生都回答是，于是耿老师让他去找政治老师帮忙训练辩证的、逻辑的思维方式，经过训练，学生的成绩出现了质的飞跃。教师不能一味训斥学生粗心大意、审题不认真，也需要提升自己各方面的能力，告诉孩子用什么方法可以做到审题认真。

管教学生需要爱和艺术

湖北省发生的监考老师没收手机孩子跳楼新闻的结果，法院为什么判了学校有责任，因为学校不允许学生带手机进考场，但学校却没有检查出来。

为什么一个成绩本来不错的学生还需要作弊？一定是因为老师对他期望很高，妈妈也对他期望很高，他担心他达不到要求，爹妈、老师会失望，越是乖的孩子越是容易有问题，因为他想给一个好的结果。

他在作弊之前和作弊之中处在什么情绪状态？他想考一个好分的愿望应该比任何人都强，于是抄的过程中，我们都知道作弊的过程中，一定是提心吊胆，战战兢兢，然后监考老师走到跟前，抓到手机，就说，没想到你还会作弊？意思是你这好的学生真是看错你了，然后全班都看他了。

正在提心吊胆唯恐发生的事儿发生了，这时他脑子会想什么？完了，完了，完了，原来那个成绩就没法儿交差，现在完了完了，不但是0分，还要被处分。在这样极其惊恐的状态，一个人的脑子只想着完了、完了的时候，他会产生什么情绪活动？当然是一死了之。

当你能够注意到学生犯错误后所处的情绪状态，你就知道你该怎么做，你也就能够控制你的情绪、你的愤怒、你的不屑。于是可能悲剧就会避免。

耿老师现场示范两个方法，第一个在作弊行为还没出现，但有苗头时，主动跟学生说，哦，你是不是想说忘记把手机交上来了，我帮你拿出去。第二个，已经在作弊，悄悄的没收手机，把手指放嘴边暗示他不要做声。

讲座结束时，老师们给了耿老师热烈的掌声

短短的一个小时，耿老师通过互动和丰富的案例分享她对情商的理解，关于孩子不是一张白纸的理解，关于如何在教育教学中保护学生的同时保护自己，关于教师不应是训斥学生没做到什么，而是应提升自己的能力，以给到孩子怎样做能解决问题的方法，通过艺术性的示范说明如何用艺术的、温和的、学生接纳的方式管教学生。

苏校长感谢耿老师精彩的演讲并做简短分享

苏校长表示由于时间的关系，耿老师没来得及全部展开，以后有机会再请耿老师来讲，耿老师的讲座引起了苏校长的感触，并分享了非洲斑马因暴躁脾气猝死的故事，苏校长讲到，拿破仑说过，一个人能控制自己的情绪，比拿下一个城池的将军更伟大！