老师们认真听课

                                                     袁伟主任说课

                                                  油画工作室

围绕中小学美术教师如何进行优质的说课，了解和研究美术教学活动与方法，我校美术教研组于10月11日上午在组长李克全的带领下，前往光谷一小进行两校教师交流研讨。　　

上午8时，美术组老师以及四位实习生一行到光谷一小。光谷一小体音美主任袁伟接待来访老师。袁老师作为武汉市光谷地区美术学科带头人，曾多次获得教学荣誉，有过18年的高中美术教育经历，对美术教育有着自己的感悟与理解。老师们在袁老师的带领下参观了该校少儿油画社团、水彩社团、书法教室、手工作坊。针对中小学美术教师如何进行说课，袁伟老师给我们现身示范。他讲到，说课是给老师听，讲课是给学生听，对于不同的听者，展示的方式也有差异。如何说课是美术老师的基本功，是上好一节课的对外凝练。他将说课分为四个方面：教学分析、教学方法、教学过程、教学反思。其中教学分析又分为教材分析、学情分析、教学目标以及教学重难点。学情分析是我们对课程内容的了解程度，也是对学生认知层面的把握。针对学情分析，袁老师特别提到了“三不讲”——学生通过讨论会的不讲；学生自学会的不讲；学生知道的不讲。在教学方法上，我们应融入“五学教学法”：忆学、自学、互学、练学、展学。在教学过程中，应以激趣导入，适当利用奖励机制，调动学生学习积极性，活跃氛围。在课堂最后也应进行教学反思，理解教育的意义，教育的实质不在于传授，而在于激励、鼓舞、唤醒。　　

美术教研组长李克全充分肯定了袁伟老师的此次说课，赞扬了其丰富的教学经验及熟练驾驭课堂的能力，并对袁老师教授说课表示感谢。他认为课堂的完整性是非常重要的，在讲课中如何展示课程有一定的难度，“五学”对于我们来说是一个很好的借鉴。作为一名高中教师，需要向小学老师多取经，感受小学老师教学的艺术性，对比高中与小学的学情差异，从中更好地激发高中课堂的学习气氛。并且告诫实习生在今后的说课过程中，要步骤完整，学会借鉴袁老师所提到的教学理念。　　

    此次两校交流学习圆满成功，我校教师对于小学美术课堂的艺术性有了进一步的了解，不仅提升了两校教师的教学能力发展，也让实习生对于今后的面试授课有了更充分的认知。