激情碰撞，飞扬青春 ——高二Ⅰ部开展课本剧表演活动

 怎样将语文课上得生动有趣？怎样激发学生学习语文的主观能动性？怎样利用课堂培养学生的关键能力……这些问题一直是高二Ⅰ部，以及整个高二语文组在思考、探讨的问题。我们一致认为，高二的语文课，也不能只有知识的灌输、应试的准备、死板的教法，所以必修四的戏剧单元，我们并未按部就班地讲、读，而是组织同学们自编自导自演，把《雷雨》《窦娥冤》《哈姆莱特》《赵氏孤儿》等经典剧目搬进了课堂。

 虽然所有的剧组都是“草台班子”，但这并不影响导演、编剧、演员、剧务、宣传的各司其职；虽然大多数排演只能利用课余时间，但同学们改编剧本、琢磨台词、讨论细节、设计动作、穿插音乐图片、租借制作服装道具，事无巨细一丝不苟，虽然大多数同学都没上过舞台，但内敛含蓄、浮夸做作、激情洋溢的多种表演风格汇聚一堂，虽然仓促上阵业余“玩票”，但是方言、秦腔、美声、剑术……十八般武艺齐上阵——这就是同学的课本剧表演。

在嘻嘻哈哈，玩玩闹闹中，同学们得到了比传统课堂更多的收获。角色的安排、剧本的改写，时间的利用该怎样统筹规划，人物的心理、性格该怎样通过对白、语气、情绪、动作体现，大段拗口的文言、方言、外语台词要在短时间背诵，服装、道具、陈设、音乐、特效该怎样因陋就简创意体现……这些问题，恐怕只有演剧才会去认真考虑。

在观看、表演中，在掌声、欢笑声中，在排练、讨论中，同学们不仅学到了知识，更得到了乐趣，融合了团队。这正是关键能力培养的有益尝试。