2017年7月3日，由我校承担，党宇飞老师主持的湖北省教育科学“十二五”规划课题“高中多课型优化教学法研究”（立项编号：2013B473），经湖北省教育科学规划办组织专家李文鹏、赵友元、周远方评审，圆满结题。

本课题2013年11月批准立项，于2014年1月14日下午举行会议开题。之后三年半时间，课题负责人党宇飞带领课题组主要成员杨文科、杨卫平、帅建成、熊定湖、郑建设、钟涛、王雪冰、熊永华、方钢、张筠等老师，对课题进行了认真扎实的研究。通过探索研究和教学实践，形成了“高中多课型优化教学法”的基本理念和六项基本原则，总结提炼出“指导自学课型、启发讲授课型、探究发现课型、探讨交流课型、导学案自主学习课型、实验（实践）感悟课型、案例课型以及优化组合课型”这八种课型的优选或组合方法、可操作教学环节与步骤。“多课型优化教学法”改变了传统教学“灌输式”、“教法单一”的现状，发挥了教师对教学的主导、引导、优化作用，激发了学生自主学习、探究学习的积极态度和行为，提高了培养学生学科素养与能力的效率，提升了教学的有效性。专家评审认为本课题研究目的明确，思路清晰，过程完整，内容充实，取得了明显的研究成效，有一定的推广价值，同意结题。

“高中多课型优化教学法研究”课题研讨会

“高中多课型优化教学法”探究发现课型研究课