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《楚天金报》:[教育聚焦]“天才班”探秘

作者:seaman 编辑: 来源:楚天金报 发布时间:2005年03月16日 点击数:

高考未到,华师一附中高三(1)班(省理科实验班)已提前感受了丰收的喜悦:全班39人,25人已获得了名校的保送资格,其中清华、北大13人;38人次获得学科奥赛湖北赛区一等奖;11人入选国家奥赛冬令营;8人入选国家集训队。这也是该校创建理科实验班以来最好的成绩。许多人猜测:是什么令该班成绩如此耀眼?近日,记者带者种种疑问,走进了这个班级。

本报记者赵莉 通讯员陈先钧

  “周卉娣同学,请报一下你的答案。”话音刚落,一名女生起立向讲台上的“老师”报出了答案。“答案全对。但第二题所运用的方法应引起大家的注意……”上周某日,记者来到了华师一附中高三(1)班听课。尽管没有提前通知,但记者进入教室时,似乎并没有影响到学生们:他们的目光飞快地扫了下来访者,随即转向黑板。这是一堂数学课,令记者惊奇的是,在台上讲课的居然是一名学生,满黑板的板书出自他的手,课也讲得十分流畅。而此时,数学教师苏远东正坐在学生当中,偶尔点评或是补充几句话。

  据了解,这是该班再普通不过的一节复习课。“高二以后,我们经常有这样上台讲课的机会。”该班学生李昕称,班上每人隔不了几天就要讲一次课,课上40分钟全由学生支配,各门学科都有,老师会提前几天通知,要学生做好备课工作。“当老师的感觉挺不错的,起码能充分展示自己。”学生们说。

“我们只是对数理化更感兴趣,正如文科生喜爱文学”

  据介绍,省理科实验班是根据国家相关文件精神成立的,旨在为国家培养出理科学科奥赛选手。华师一附中的理科实验班在1997年正式成立,到目前为止,班级已经为国家在国际学科奥赛中争得41银的好成绩。于是,在不知情人的眼中,省理科实验班被看作是“超长班”。该校校长张真对这种说法予以了否认,她表示,学校成立了省理科实验班,允许面向全省招收对数学、物理、化学、生物和计算机感兴趣的初中毕业生,“招进来的学生智力并不是超长,他们只是对这些学科感兴趣、有着较好的基础而已。”

  理科实验班的课程设置与其他班级完全一致,语文、英语、体育等课程一样要上。高一开始,理科实验班学生可以与该校其他班级学生一样,每周二、三、五进行选修课学习,只是他们的选修更侧重于数学、化学、物理、生物、信息等学科。高二时,一些对奥赛感兴趣的学生开始参加竞赛,而一些对奥赛无兴趣的学生,则很快地进入了常规性的学习,备战高考。

  该班女生孙弈称,同学们从来没有特殊感,“大家都是再普通不过的高中生,之所以进入这个班级,只是我们对数理化更感兴趣,正如文科生热衷文学一样。”

“成才自主权下放给学生”

  对于班级的成绩,该班班主任杨国红归功于学生。他称,学校给学生们指明了成才的方向和途径,而成才的路需要学生们自己去走。“在班上,我们有一句话,就是将成才的自主权下放给学生。”

授之以鱼不如授之以渔

  据介绍,在理科实验班,培养学生的自学能力、创造性思维能力是教学最重要的目标。老师以“四段程式”组织教学,即“启导自学、交流讨论、精讲精练、归纳反思”。第一阶段:老师将精编一节或一章的教学内容自学提纲提前发给学生,以指导学生课前预习,鼓励学生掌握基本知识,并发现问题;第二阶段:课堂内,学生要反馈自学情况,进行交流讨论,提出问题,并充分发表自己的见解;第三阶段:在自学、探索的基础上,教师抓住重点进行讲解,学生重点练习;第四阶段:共同归纳,小结所学内容———学科知识、思想以及方法,对学习过程中出现的问题进行反思,并再次组织学生讨论,发现新问题。这样一来,学生的知识才能够学得透,内涵外延都能充分挖掘,更重要的是,学生能够由此熟悉或逐渐

习惯整套的学习方法。

  “高一的上学期是个适应过程,学生应学会如何去学习。”杨国红称,学生要掌握的学习方法其实很简单:即学会预习、自习、反思、归纳,然后再形成一个周期。到了高二时,教师就会对学生逐渐放手,如让学生评讲试卷、组织讨论课等,“成为老师”是该班教师们对学生的要求,因为这最能检验学生的学习。让学生走上讲台,也是实验班多年继承下来的传统。教师们称,教师一味地讲题,就很难站在学生的角度去发现学生最难理解的问题,让学生来讲就能很好地发现问题,同时也可以避免学生上课分神的现象,多年来这样做的效果不错。

经常要限时自学完一本书

  “在班上,老师经常丢给我们一本厚厚的书,要求我们限时自学完。”学生们表示,自学几乎贯穿着高中的学习,这样限时的自学很具挑战性,如果不能及时自学完,老师讲课就很可能听不懂。

  数学教师苏远东称,在理科实验班的学习中,自学占据着核心地位,这也是学生们在初中很少接触到的方法。苏远东介绍了他教给学生们的自学方法:以看书为例,一般要过三遍。第一遍是初读,学生要在较快时间里将书的大概内容过一遍,其主要内容会在脑海中留下印象;第二遍是精读,即学生要一字不落地读下来,包括其中的重点符号、图文等等,同时对于其中的问题也要及时记录下来,精读不要怕费时间,只要读得认真,其中的重点知识就很容易显现出来;第三遍就是跟着老师读,及时解决精读中留下的问题,加深对其他知识的印象。“这样一来,这本书就‘吃’得差不多了。”

  “高中的学习已经很紧张了,哪来那么多的时间自学?”面对记者的疑惑,老师和学生们告诉记者,华师一有着很好的传统,即晚自习的时间全部交由学生自主掌握,按规定,教师不得利用这一时间安排讲课、考试等,这令学生们非常受用。“在这段时间里,我们可以把一天的知识进行一次系统地梳理,或是自学新知识。平时的学习很紧张,如果没有时间去消化整理,学得再多也没太多意义。”一名学生说。

实验室向学生们敞开

  采访中,以理论、实验操作总分全国第一名入选化学奥赛国家集训队的汪维,在上海参加决赛时,就因为其规范而娴熟的实验操作而赢得了一片赞誉。“学物理、化学和生物,书本知识是远远不够的,实验更能全方位地考验学生。”杨国红骄傲地称,在同类学校中,自己班的学生的实验动手能力是相当出众的。原因何在?“平时有了想法,随时随地就可以去做实验。”学生们说,平时学校的实验室就向全体学生开放,只要有了好的想法或是想证明些什么,只要跟老师讲明,就可以进入实验室,像科学家一样一遍遍实践自己的设想。

  “动手机会多了,学生的兴趣就能不断得到激发,实验自然也就规范熟练了。”杨国红说,一次一名学生在放学后突然想到一个实验设想,在说明后,管理人员还是给学生开放了实验室,老师在一旁陪同到天黑。据称,该校实验室的药品以及器具的使用,对学生都是全免费的。

讨论热潮风行

  班上进入了物理、化学和数学奥赛国家集训队的8名学生在总结自己的成功经验时,无一例外地都会谈到班上的讨论氛围给自己的启示和帮助。“大家都很坦诚,有了好的想法都愿意和同学们分享,在我们班经常能看到同学们围在一起,就一道难题讨论得热火朝天的情景。”董鹏轩称,热衷于讨论,使得大家的思维效率提高了,同时也促进了学习的积极性。

学生追求全面发展

 

  在班上,受访的学生伶牙俐齿,表达能力很强,与人们想象的只会做题的“书呆子”完全不是一回事。进入了物理奥赛国家集训队的李晗晗告诉记者,在班上学生们几乎形成了共识:“我们觉得,生活不完全是由数理化组成的,要生活得充实,也就要追求更多美的东西,全面发展就连谈资也会增多。”

  正因为有着全面发展的渴望,学生们都非常注重自身全方位技能的积累。杨国红称,在班上有文章写得漂亮的,有球打得好的,有考过托福的。学校的文体活动,班上也能拿回奖项。环顾该班教室,墙壁上挂着笔锋峻拔的书法“人生能有几何搏,此时不搏何时搏”、“少年辛苦终身事,莫向光阴惰寸功”,据说这是该班学生自己书写的。据了解,在班上,学生们喜爱的体育课、心理课,绝不会被任意占用。

“这是一个充满着友情、乐趣的班级,我热爱她”

  好的班风会让全班同学受益。在采访中,记者很容易感受到学生们对班级的热爱。用他们的话说,这是个充满着友情、乐趣的集体。

“五朵金花”沾染了豪气

  理科实验班里只有五名女生,钟旻、孙弈、光洁、周卉娣、李昕,或开朗或内秀的“金花”点缀着这个竞赛激烈的班级。与普通女孩一样,“五朵金花”也爱美,但内在的气质美是她们更加崇尚的。“一方面,我们喜欢文学、诗歌和美丽精致的东西,另一方面我们又受到了男生的影响,乐于讨论天下事。”光洁说,在这个男生占据绝对多数的班级里,女生也沾染了不少豪气,在班上她们同男生一起大声讨论、切磋交流,有困难相互帮助。

  “女生专攻理科奥赛,会不会感到比男生吃力?”孙弈予以了否认,“在学习方面,不该过分去强调差异,我觉得我能学得好数理化,正如男生一样学得好语文和英语一样,关键是要自信、要努力。”

老师在学生面前败下阵来

  

  学生喜欢讨论,在真理面前他们甚至不给老师面子,但同样令老师们感动。数学教师苏远东跟记者说起这样一件事。一次,苏老师给学生进行例题讲解,正当他认为这是最优解法时,半路杀出了程咬金。“我还有一种更好的方法。”一名学生走到黑板前,用一种更加简便的方法解了出来。就这样在学生面前败下阵来,苏老师不甘心,他又出了一道题,这道题用刚才学生的方法是行不通的,正当苏老师要挽回面子时,平时话不多的余江雷以初中数学方法将其解答出来。苏老师由衷感叹:“不得不服呀!”

名牌鞋穿了许久没被发现

  十七八岁的高中生喜爱追求新奇,与同龄人一样,他们也喜欢周杰伦,酷爱NBA球星。但一旦进入了学习的角色,这些都要暂时地搁一搁了。一名男生告诉记者,一次自己穿了一双名牌新运动鞋,本想让同学们艳羡一番,可没想到等到新鞋穿成了旧鞋,同学们也没发现。

  省理科实验班是面向全省招生,班上贫困生比较多,他们在吃、穿、用方面显然是不能与城里的学生相提并论的,但班上没有嫌贫爱富的现象。一名贫困生由于回家费用大,在放暑假时不得已留在了学校,住在学校附近的同学得知后将其接到了自家中,同吃同住,两人为数学问题争论了一个暑假。

上心理课时,怎么轻松怎么坐

  理科实验班强手如林,你争我赶的竞争可谓激烈,如何能在这个环境中保持好的心态,投入一次次竞争?杨国红告诉记者,在班上,学生的分数是彼此保密的。学校每周一次的心理课,让学生们有了释压的途径。据称,高一刚入学时,许多学生都曾出现过不良反应,一方面是对高一学习方法不适应,二是由于在原先的学校都是尖子生,到现在不再冒尖了,而使得自信心受挫。通过与专职心理教师的交流,学生们的压力锐减。“上心理课时,我们怎样放松就怎样坐着,老师和同学之间幽默的交流,时常引来轰堂大笑。我们喜欢这节课。”


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