□  华中师范大学第一附属中学  霍春平

华中师大一附中近期正在举办首届“教育节”活动，特别提出让学生公寓也参与进来。学生公寓对于学生来说，就像另一个家，于是宿管部就以“我的寝室我的家”为主题，让同学们以手工作品的形式反映寝室生活中的故事和感想等。

既然是学校活动，全员参与才更能体现活动育人的意义，所以我特别希望公寓里的每个班级都报名，体现出大家庭的概念。但我的这个想法刚提出来，就遭到其他生活老师的质疑：首先，同学们学习时间紧迫，活动肯定会占用一定时间；其次，学生一向对这类活动热度不够。可我想，不试一试怎么知道行不通呢？

平时，学生公寓的许多工作都要靠寝室长发挥纽带作用，这次也不例外，宿管部决定充分调动他们在舍友中的领导作用，将能写会画的同学挑选和集中起来。当然，活动的动员工作也要跟上来，宿管老师们走进各个寝室，讲明活动的重要意义：既能让他们展示才艺，又可以为集体赢得荣誉，也是一种学习。

在宿管人员的集体努力下，精美的学生作品陆续地交了上来，尤其是18班的作品让我大开眼界。这是一个完整、立体的寝室模型，悬着纱质蚊帐的床、挂着美丽窗帘的窗户，还有可开关柜门的大衣柜、整饬有序的书桌、接有冷热软管的水龙头，以及水池下的水表都清晰可见、惟妙惟肖。让作品更富有生气的是，模型里面包含有宿舍每个成员的生活轨迹、性格特点和生活习惯。18班的这个女生宿舍，一向以团结、包容、有责任心而备受称赞。这学期开学时，一位来自北京的女孩加入到这个团体，因为之前没有住过校，在纪律、卫生方面总被扣分。但舍友们充分地包容和信任她，并手把手教她一些自理能力，直到让她充分融入新环境。

2班、3班、19班、14班等班级实现了全员参与，并且做到了图文并茂地展示主题。其实，每个寝室每天都弹奏着不同的“生活协奏曲”，写满快乐或忧伤的音符，这些都在作品中得到了生动的体现。4班406寝室和26班310寝室通过漫画的形式，对寝室的全貌和每个成员的鲜明特点进行了勾画，寥寥简笔中尽显细致心思和功夫。8班才女还在作品中附以原创诗一首：“吾之九子德艺双馨，聚首一室笑语难息；月对朝夕是为金石之交，共沐春秋对抒鸿鹄之志；深渊难越众人合力而得以渡，高山难攀众人齐心而得以攀”，抒发真挚的“同寝”感情。

感动于一幅幅作品的精致完美，学校宿管部在布展时也力求精益求精，利用明信片做边框，使展板有了影视照片的画面感，洋溢着浓郁的文化气息。

现在的学生大多是独生子女，从小被家人捧在手心，缺乏一定的自理意识和能力。但自从他们来到华中师大一附中的公寓、成为这个大家庭的一员后，便个个有了令人惊喜称奇的变化。在生活老师的细致指点下，他们不仅将卫生工作做得出色，还增强了集体观念，为争取荣誉相互提醒、共同努力，并为自己失误造成的扣分而内疚羞愧。尤其是集体生活对人际能力的磨炼，让学生们为适应未来社会积淀了基本素养。这一切的成果，都让家长们对公寓管理赞不绝口并全力支持。

寝室管理的表面是服务，本质其实也是在育人。生活老师努力营造安静、祥和、温馨的家园氛围，让学生以充分的精力、愉快的心情投入到学习中去，就是为学校的教学工作提供有力支撑。如今，走进我们1栋学生公寓，其乐融融的气息弥漫在每个角落，同学们相处和谐融洽、生活井然有序。每当听到学生往来公寓时此起彼伏的问好声，看到家长们探望孩子时主动登记的身影，我们由衷地感到欣慰和幸福——在学校尽心育人的美好蓝图中，我们宿管人员也留下了浓墨重彩的一笔。

本文作者：霍春平老师