对家长而言，孩子的教育和学习一直是大事，沉甸甸地压在心头和肩上。但是，孩子在学校要学的功课太多，家长不可能是每门课的行家。并且，进了高中以后，我们渐渐意识到学习如何做一个合格的家长及学习如何和孩子沟通比事事亲为，贴身辅导更为重要。华师一每周三开展的家长学校大讲堂让许多困惑而迷茫的家长找到了努力的方向，学会了亲子沟通的技巧和方法。我亲耳听到一位高一的家长说：“孩子进了华一后，我觉得通过跟老师，家长们的交流及家长学校大讲堂的学习，我思想变化很大，浑身充满了正能量。”

2017年4月26日晚语文吴洪涛老师主讲的《让语文为孩子的终身发展保驾护航》准时开课，华师一附中2号报告厅几乎座无虚席。我环视了一下报告厅，笑着说了一句：“好像今天的人特别多。”一位家长马上附和：“语文太重要了，必须来。”但是，吴老师开篇却指出了一个发人深省的事实：小学重视奥数，中学重视数理化，大学重视英语。很多孩子和家长其实不怎么重视语文。接下来，吴老师以生动的实例说明了语文的重要作用：华师一去年的高考第一名王冉高考语文140分，总分706分。每年湖北省的高考状元语文均分都在127分以上。奥赛金牌得主语文也没有差的，例如，2013届清华大学人文学院学生，获国家奖学金的候崛，就是一个语文素养很好的孩子，大气沉稳，言之有物。清华大学是一个以理科见长的大学，但是2015年和2016年送给新生的礼物分别是《平凡的世界》和《瓦尔登湖》，足见其重视学生的文学修养。马云、雷军和罗永浩均表达过:不想当演说家的企业家，难成真土豪。互联网时代，能说也是一种核心竞争力。未来的优秀企业家们，则有着相似之处，那就是拥有绝佳的口才。

那么如何培养学生的语文素养？针对家长们提出的问题，吴老师给出了答案：

（一）加强积累。

1.每天给孩子读读三分钟新闻早餐。

2.充分利用光明时评，人民网时评等网络评论文章。

3.给孩子推荐朋友圈的好文章。

4.加入一些公众号。

5.优酷网，士豆网等视频网站。

6.抓住机会与孩子交流对社会生活中一些现象的看法。

通过这些方式帮助孩子了解国际和国内形势，学会思辨，加强对生活的思考。

（二）创造机会

1.多参加作文比赛或发表文章。积极参加“帅作文”，“楚才杯”，“创新杯”等赛事；或鼓励孩子在《课堂内外》，《楚天都市报》，《师作文》上发表习作。

2. 给孩子创造发言的机会。在一些家庭活动中，如给老人做寿，孩子过生日，吃团年饭，外出旅游等，不仅要让孩子成为顶梁柱，参与策划和组织，更要让孩子学会得体地表达。

3.给孩子多争取一些演讲的机会，学会演讲的语气和节奏。华师一的毕业生，《超级演说家》中有出色表现的陈铭是大家学习的榜样。

4. 家长们还可以为孩子做剪报、文集等。每学期有意识地收集孩子的习作，挑选自己满意或孩子满意或双双满意的作品，先修改，再打印成册。这样做，不仅增强孩子的自豪感，而且在不知不觉中督促孩子提升了鉴赏和修改能力。

5.语文不好就去当语文课代表，这样就有更多的机会接触语文老师，有了更多机会与语文老师交流和沟通，成绩自然慢慢会上升。

（三）养成读书的习惯。

1. 平时多读孩子的作文，了解孩子的写作优点和不足，再选择适合孩子水平的文章，推荐给孩子阅读。每天读二篇即可。读得进去得的默读，读不进去的大声朗读。适合推荐给孩子们看的书刊杂志有《参考消息》，《报刊文摘》，《新闻周刊》，《读者》，《参考消息》，《意林》，余秋雨的《文化苦旅》，《简明中国古代史》，《明朝那些事儿》等。

2. 创造读书的环境。小孩房间尽量简洁。床不要太靠近书桌，否则孩子容易躺在床上看书。躺在床上看书容易犯困，导致养成不好的读书习惯。

3. 爱读书的孩子背后一定有一个不功利不逼迫的家长。家长们要学会培养孩子的读书兴趣，重视长期积累，切忌急功近利，否则容易半途而废。

最后，吴老师呼吁：从现在开始重视，从眼前开始行动。家长配合老师，增强孩子的语文素养，把孩子培养成高智商高情商能力强的领袖人才！

世上只有家长这个职位没有合格证和毕业证，却需要终身虚心学习。感谢吴洪涛老师的精彩展示，感谢华师一的家长学校大讲堂为我们家长提供了一次次学习和成长的机会。