2017年4月14日  第134期

□  华中师范大学第一附属中学   李迎超

太阳自有太阳的光芒，名校当有名校的魅力。华师一附中的魅力，在我们看来，拥有的不仅仅是耀眼的品牌、独特的文化，而是“容千山云涛居高不傲，携无限生机优而不骄”。他们让理想与激情共舞，让梦想照进现实，谱写了一曲曲育人的华彩乐章，涌现了太多太多的感动。因此，本报特开辟专栏连载该校的育人真谛，以飨读者，敬请关注！

——编者按

高二文理分科时，我接手了一个文科班。开学第一天的晚自习，照理说应该座无虚席的教室里，却有一个位置空空如也。从学生口中得知，下午整理寝室的时候，小W同学招呼没打就独自一人出校玩去了。正当我要四处搜寻时，小W出现了，解释说自己玩完后回家睡了一觉，没想到晚自习会迟到。

都说新学期新气象，小W这不经意的一出，却让我心生郁闷。

接下来的日子里，小W果然没有让我“失望”——升旗、课间操、大扫除从不参加，寝室内务评比每次都因他扣分，早上迟到、上课睡觉、作业基本没交过……很快，全班同学特别是舍友，都对他产生了强烈的不满。

起初，我都是见招拆招，每次小W犯错后，就送上一番晓之以情、动之以理的说教，但最终发现这些都毫无作用。甚而，小W时不时还向我显摆一下自己的伶牙俐齿。一次，我鼓励他说：“你入学时将目标定在了清华，老师当时对你刮目相看，但像现在这样下去，别说是清华，搞不好你只能上三本了。”小W闷声回了一句：“老师，您歧视三本学生。”我听了顿时无语。既然谈话、做思想工作行不通，那就按班规处罚好了。但事实证明，这一招也没有吓倒小W，他依然我行我素。也许，他心里正得意：“反正你不能体罚我，也不能开除我。”

软硬兼施都无济于事，小W的存在让人越来越觉头疼。我决定进行一次家访。那次家访很顺利，刷新了我对小W的了解，原来他的叛逆并不单纯是青春期所致。小W的家庭条件很优越，父母都开着公司，因为平时工作比较忙，对孩子关注较少。小W妈妈很无奈地告诉我，孩子初中时就这个样子，他们也束手无策。

家访回来后，我认真思索了小W的情况。其实，这个孩子富有的只是物质条件，心灵世界很“贫穷”。从父母那里，他没有获得过陪伴和关爱，内心十分孤独，过度的放养还让他形成了特立独行的风格。我想，小W平时的出格表现，多半是为了引起同学和老师的注意力。这样分析下来，我开出了一剂药方：关爱。

机会很快就来了。一次打篮球时，小W不小心腿骨折，请假住进了医院。我准备了一个精美的笔记本，动员全班同学给小W写下祝福语，然后与学生代表一道去医院看望他。当小W翻开笔记本、读着那些温馨的祝福语时，以前对什么都不屑一顾的他，脸上居然闪现出喜悦的神情。一周后，小W出院返校。每天他上下楼梯时，我都安排班上同学轮流背，有几次班上没人，我亲自将他背下楼。由于受伤，他耽误了很多课程。我便利用值班时间将他叫来补习，并安排了成绩出色的同学课余为他辅导。知道小W喜欢看书，我有意与他交流一些阅读感受，假期时还拿一些我自己喜欢的书籍借给他。寒假期间，我也经常打电话给家长，询问小W的学习情况。

随着春天脚步的临近，新的学期又拉开帷幕。而伴随天气转暖的，还有小W的一颗心：以前见到老师把头一低装没看见，现在居然主动打招呼；违纪现象慢慢变少，迟到的顽疾居然完全治愈了；开始主动到办公室请教老师问题；在班里交到了几个好朋友……虽然一些坏习惯还没有彻底改掉，但我看到了他的努力、他的克制。而我要做的，就是耐着性子，再多给他一些时间。

那年高考结束时，小W顺利考上了一本。暑假里，他给我发来一条短信：“老师，抱歉给您添了很多麻烦，谢谢您一直没有放弃我。”看到短信那一刻，我堂堂七尺男儿，竟然瞬间泪崩。

本文作者：李迎超老师