2016年9月29日下午4点10分，生物教研组全体成员在西科技楼302室召开2017年高考备考研讨会。本次研讨交流会由生物教研组长吴建阶老师主持。

 首先，吴老师对生物教研组在2015-1016年度的开展的一系列活动进行了总结并对生物组教师在去年取得的优异成绩予以肯定和表扬，并对2017年高考进行了展望，争取在2017年取得更加辉煌的成绩。此外，吴老师还对生物组本学期的工作计划进行了介绍，包括支持协助汪江一老师的全国优质课比赛的筹备工作，11月份生物组的外出交流活动安排工作等。

 随后，生物组教师就2017年高考备考策略进行了积极地讨论。先是上一届高三教师陈倩老师就2016年生物高考试题进行了详细的解读，她指出今年生物高考试题依旧突出体现对双基的考查，特别注重对生物概念，生物原理及生物思想等科学素养的考查。然而今年生物试题最大的变化就是非选择题文字表述题大幅度增多，非选择题的填空数减少，导致每空的分值加大。然而大多数学生对知识点论述的文字表达能力欠缺，往往不知道该怎么表述，或者表述不完整，从而造成非选择题得分不高。因此，她建议新一届高三教师在备考时一定要在重视基础知识和核心概念学习的同时，还要重视各种能力的培养，尤其要加强表达能力的培养，在课堂教学中要多开展以学生为教学主体的教学活动，多让其表达观点，及时训练其口头表述能力。

 接着吴红胜老师作为今年高考阅卷组的成员，从阅卷老师的视角给我们分享了该如何指导学生规范答题。吴老师刚刚参加完湖北省教科院组织的高三教师备考会，他也向我们分享了他关于这次备考会的心得体会，他尤其强调新一届高三老师在指导学生备考时不要太死记一些特殊案例，从而导致审题审偏而丢分。

 最后，吴建阶老师总结了大家的发言，提醒大家备考时一定要回归教材。他还就生物组以精细备考为核心内容的重点课题的开题工作给大家做了详细介绍，并给大家做了课题分工安排。

 此次讨论交流活动，让在座的各位教师受益匪浅，不仅为生物高考备考提供了很好的建议，也为今后的生物教学工作指明了方向。