2016年全国高考大纲语文：命题内容仍趋稳定

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考纲解读

　　2016年语文考试大纲与去年相比，不论是考试性质还是考试内容，均保持一致。2016年的高考语文试题，在试卷结构及命题的内容范围上仍趋稳定态势。

　　备考建议

       1.充分利用教材，夯实古代诗文知识基础。要注重对课本文言知识的积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要强化训练，注重归纳总结；名篇名句要结合文章，理解记忆，默写要注重整理易出错的高频词汇。

       2.根据题型的新变化，做好专项练习。2015年试题中出现了一些新题型，如“文言文阅读”第5题“古代文化常识”题，复习时应着重积累记忆；第17题“图文转换”题需将各种类型的考查模式都做系统复习。

       3.注重选考题部分的复习，提高答题的应变能力。近几年全国课标卷对选考题部分考查点和题型相对稳定，连续六年考查的都是小说和人物传记，这两种文本阅读仍是备考重点。同时，还应重视文学类文本阅读的散文、实用类文本阅读的新闻报道和人物访谈等文体的复习，做到“以不变应万变”，复习备考不遗漏任何考点。

       4.强化作文训练，提高写作能力。应重点加强审题训练，立意要深刻新颖；要注重积累并灵活运用新鲜素材；语言要富有文采，具有时代气息；同时，要注意文章的谋篇布局，合理安排段落字数，正确规范书写。

　　总而言之，语文是一门需要长期积累的学科，考生在平时强化训练的基础上，要注意总结答题规律，掌握答题技巧，灵活应对各种类型的考试试题，只有这样才能蓄势沉潜，发挥自己应有水平，考出理想成绩。

2016年全国高考大纲数学：和2015年对比没有变化

　　考纲解读

　　2016年全国新课标数学学科大纲和2015年对比没有变化。

　　复习建议

　　1.研考纲—找准方向用力。考试大纲对考试性质，考试内容，考试形式，都作出了明确的规定。

       2.研课本—立足基础强化。回归课本，回归基础，是高考复习的 起点。从高考的要求出发，把课本熟化，概念能脱口而出，公式定理能信手拈来，基本方法能左右逢源。基本题型能借题发挥，从而以扎实的基础为基点，向更深、 更活的目标前进。

       3.解题思维—要“优化”。高考是在限定的时间内完成限定的内容，解题思路要优化选择，解题方法要简捷途径，解题过程要最佳方案，解题失 误要最小化，尤其是选择填空题的解答要防止“小题大做”、“一算到底”，这就要在平时的练习过程中注意通过一题多解找最优解，使解题思维具有灵活性，流畅性，深刻性。

2016年全国高考大纲英语：词汇量变化为3000-3500

考纲解读
       2016年的考纲跟去年比没有明显的变化，和前年相比有三个变化：

       1.词汇量变化3000-3500。这一变化要求考生需尽量多的掌握考纲要求词汇。综上所述，今年将继续在此三方面对考生加强考查。
      

       2.增加阅读中对词义推断的要求。把 “根据上下文推断生词的词义”改为“根据上下文推断单词和短语的含义”。由此看出考试中“词语猜测题”的难度会加大，尤其会加大考生对单词和短语在具体语 境中特殊含义的考查力度。这一变化体现了高考中对考查考生理解推断能力的扩展和加强.

       3.改变语法填空题中所填词数的要求。把“在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式” 改为“在空白处填入适当的内容（1个单词）或括号内单词的正确形式”。 这意味着考生需更加准确地把握语境内容以及选用恰当的词汇进行作答；

　　复习建议

　　1.重视词汇的记忆和应用。考纲及其说明要求考生掌握约3500个单词，这是高考命题的词汇范围。第一轮复习需要将词汇通过近义词、反义词、上义词、下义 词和词根、词缀以及构词法的知识拓宽。第二轮复习要在3500个词汇中挑出历年完型填空选项中的重点单词进行“深挖”。为减轻考生压力，对“扩出去”的单 词只要求认识即可，而对于“深挖”的单词，不仅要认识，更要掌握最基本的搭配和用法。要特别注意新进入考纲词汇的动词，不仅要知道这些词的意思，还要了解 这些动词的搭配、用法和过去式、过去分词的特殊变化。

　　2.近三年试卷特别注意对中国传统文化、优秀资源的宣传和弘扬。建议考生备考时掌握各应用类信件的书写要领，如邀请函、自荐信、感谢信、道歉信等，并熟悉 各种相关的体裁和句式；内容上体现文明、和谐、诚信、友善等主题的题材，以及传播优秀传统文化的话题，如游览名胜、民俗节日等；会用英文描写传统文化。