自身有了特长并希望发展，或是想出创新课题渴望突破时，只需向年级组提出申请，就能聘到一位教师作导师。近日，记者在华师一附中获悉，高一年级试行的导师制，给学生们提供了良好的智力支持。

　　据高一年级主任殷希群介绍，以往学生有了研究课题，总是隔三岔五往老师办公室跑，碰到一个老师便向其讨教，而“不同老师给出的意见肯定不同，而且有的老师在那方面也许并不在行。学生渴望进步却无人指导，长此以往就打击了学生的学习欲望”。

　　为此，该校高一年级从本学期起试行学生导师制，学生可按其发展需要，自选聘请任何一名教师作导师。导师类型主要包括三方面，即生活指导型（包括纠正学习习惯，进行心理调剂）、竞赛指导型及课题研究指导型。这种打破班级、年级、课程界限的导师制，有利于学生的发展。

　　导师一经聘任，就要对所指导学生的思想、学习、生活进行全程跟踪（包括学生的性格、兴趣、特长、学习态度及家庭环境等），要指导学生参加各种活动，协助学生解决有关课业、生活、交友及心理等各种疑问问题。导师还须及时填报学生联系手册，与家长保持通联。

　　据了解，导师制在高一学生中受到了欢迎，（12）班的一名同学告诉记者，他正在进行创新课题研究，导师隔两天就会向他了解研究进展并给出意见，这督促他将自己的课题坚持到底。