在这个学期里，美术老师带领我们在艺术的学海里遨游，用美术纵观历史，在历史沉淀中感受美术发展。在一幅幅图画里寻找大师的思考，在颜色笔触中感受大师心情，在人物表情里体验喜怒悲欢，他带领我们从特殊的视角学习构图、黄金比例、抽象派、古典艺术等。

 一学期的美术课，不长的时间，收获颇丰：远古的壁画、文艺复兴的古典创作、毕加索的意象激流，蓝色时期、粉色时期、再到现代画的天马行空，了然于心。

 一张一张的幻灯片，忽明忽暗，翻开了一个又一个时代。

 远古的壁画，后人寻着时，通常是在干燥幽暗的地方，探险家往往是在狭窄的洞穴里偶遇，古人用尖石刻下简明的线条，往往勾勒出的是男人打猎而归的喜悦画面——美术是图腾符号。

 随着复兴的潮流涌起，在新思想的鼓舞下，美术表现内容更加丰富化，美术不单只是开心、欢乐的笑脸，同样可以是噩梦、断头台、裸体女人——美术是画者的思考，代表了新时代的开始。

 人类战争史中，美术是不可或缺的一部分。它的主线是反对战争，呼唤和平。它表现惨烈，表现悲剧。看着第二次世界大战中的一幅幅画卷，虽然未亲临战场，但通过美术色彩的渲染，感觉到了强烈的恐惧和对战争无比的憎恨，它也激发了热爱和平的人们抗战的激情——美术同样是利器。

 到了现代，引用一句话“现代美术是需要用闲聊来填满的。”它可空、可简明、也可色彩斑斓……，任由你人们遐想，从这个角度来说，人人都是艺术家

 对我们学生来说，美术能够培养我们积极向上的健康心理，促使个性完善的发展。

 美术，精神的代表，美的表现。

指导老师：李克全