我校高一年级研究性学习结题答辩会于2014年6月16日下午在高一各班教室顺利举行，我们根据严格的小课题研究程序，每个班级设两名答辩委员，分为“展示—答辩—评价”三环节，答辩委员听取各小组的汇报展示，并对课题研究过程与结果等提出问题，小组成员进行答辩。

这一年，高一年级的同学们进行了非常扎实而有效的研究，研究课题多种多样，有研究雾霾现象的小组，连续一个月每天观察、拍摄华师一附近空气状况，绘制武汉空气的PM 2.5指数变化曲线；有的小组研究“非牛顿流体及其应用”，答辩现场还原了他们极具震撼力的非牛顿流体实验；有的小组探究姓名中的“字”，引经据典，说文解字；有的小组研究与自身密切相关的叛逆心理、考试心理等，调查分析，深入访谈……很多小组的展示都极具特色与创意，多名老师表示极大的为孩子们的研究成果所震惊，研究做的有模有样，过程充满欢笑泪水，小组成员精诚合作，在探究实践中不断创新，在问题情境中不断成长。

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