2013届华师一清华北大校友

情系母校学法交流七

历史学习经验

对于高二的文科孩子们，好好听课，熟悉课本，背记之余注意锻炼概括能力和分析能力，打好基础就好。课余可以看看历史纪录片，比如德国人、BBC拍的英国史等（《大国崛起》总是被推荐就不说了），虽然个人感觉看的多少与分数多少没有直接联系，但对于提升对历史的兴趣、感受不同历史视角等有所裨益。而史学专著也可以看看，如《全球通史》。

对于高三的孩子们，一般来说课外阅读时间少且零碎，建议利用这些零散的时间，比如课间十分钟，翻翻书，或是背一背当天复习的知识点，看得多了潜移默化中对课本就会越来越熟悉，大考之前突击背诵的任务也会轻很多。在背具体知识点的同时，也要重视目录。借助目录梳理知识点，思考把握每单元的中心思想，感受教材中各部分知识之间的逻辑走向，从而构建宏观的知识框架。可以辅以画时间轴的方法，将具体的知识进行分类整合，把相近似的知识联系起来看，加深对其的理解，甚或找到新的角度去看它。但要注意一点，这个工作不是为了画出多么精美、多么完整的时间轴，而是使你脑中的知识成为一个完整的框架，让各个知识能连结起来；也可以选一些小专题进行复习。

除了老师布置的作业，可以自己找一些高考题或模拟题练练手。选择题可以大量地练，但每道题，无论对错，都务必弄清楚题目所涉及的历史事件、答题思路和易混选项。大题挑着做，对比标准答案与自己表述的差异，思考标答的切入点、思路，在不断练习中使自己的答案能条理清晰，切中肯綮，简洁规范。无论选择题还是大题，都应将错题进行整理，可以剪贴，也可以仅写下该题的关键点。

总之，功在平时，重在思考，希望大家在六月的战役中取得好成绩。

 陈玥2013届12班

 北京大学法学院