俗话说，字是人的第二仪表，写得一手好字可以使人终身受益。中国，作为唯一一个流传至今的四大文明古国，其文字在保证文明延续的过程中，可谓是功不可没。其博大精深的文化内涵，在五千年历史长河的洗礼中，显得愈发熠熠生辉。随着时代的不断进步，汉字，以其独特而美妙的形态，散发出迷人的魅力。毫无疑问，汉字是联通现在与过去的桥梁，是连接物质与精神的枢纽，是我们闪耀着智慧光芒的中华民族文明源远流长的根本，是炎黄子孙们共有的无价瑰宝。

不幸的是，这种神秘而美丽的符号，当前面临着巨大的危机，几次徘徊于消散的边缘。有人建议：为了与国际接轨，应废汉字用拼音……这些事例无一不让人触目惊心。好在我们还保留着最根本的思想，才不至于产生不可挽回的后果。

汉字的保留几经磨难，但现在的一个社会现象令我痛心：大多数学生现在都写不好字，撇开书法不谈，也不提工整大方，就连易辨认、无错别字都是一种奢望。就拿我们祖国的未来——中小学生来说，提笔忘字，下笔即错的情况比比皆是。这无论如何也说不过去，因为他们每天都在写字，而且一写就是十多年。

众所周知，考试时，有一手好字，可以给阅卷老师一个良好的印象，可以为自己的卷面避免不必要的扣分；工作了，写一手好字，可以让别人在极短的时间内认识你，留下良好的印象。如此重要的一项技能，就我所知，学校里有专门开设“书法”或“写字”这一正规课程的寥寥无几，即便是兴趣班，也远不如英语、钢琴、舞蹈这些兴趣班受欢迎，这实在是令我有些费解。

关于汉字的书写，相信每一位老师都一直在强调。让学生买字帖自己练，并且定期上来抽查……想必不在话下。

这种方法在我看来是很不科学的，这种练字方式占用的是课余时间，在现在紧张而繁重的学习负担下，每一秒都是十分宝贵的。这样就导致了每次检查前都能看见一大群同学不吃饭玩命飙字帖的现象。此外，现在市面上的字帖大多是描影式的。因为它无法暴露书写者的弊端，因此这种字帖只适合在写作品时熟悉内容，并不适合初学者用来提升能力。还有，有不少老师急于求成，希望一个学期就能获得显著成果。古人说：冰冻三尺，非一日之寒。想练好字，欲速则不达。我们的软笔书法，从初学到写好，至少要花三年；挥洒自如，则要花十年；想要成为书法家，除了足够的练习，还需要自身的感悟，没有数十年的阅历很难达到，即便是书生王羲之，也是直到晚年才在书法方面出名，这也就是为什么现在没有青年书法家的原因。现在的硬笔书法，则要花上一年时间才能有显著而稳固的提升。所以就以上几点来看，目前的练习方法虽然消耗了时间的，但很难获得成效。

我认为，应到将写字教学单独开设一门课程，并在全国的中小学中普及。将每日的零散时间整合在一起。练习书法是一个静心的过程，需要长时间的专注，要求学生能够静静地坐在桌前至少一小时。单独开课固然要占用其他课的时间，但若能使学生浮躁的心静下来，自然能够大幅提高学习效率，事半功倍。除此以外还能避免因为每日额外耗费学生时间而引起的抵触情绪。练习的量不贵多，多则生厌，贵在持之以恒。短时间内速成的字，开始看起来不错，一旦不练了，随着时间的推移，其字因为速成而导致的飘忽必将暴露无遗，与最开始没练着实无异。

同时这门课还应起到为学生纠正错别字的作用，规范书写，这样不仅能为学生在考试中避免很多不必要的丢分，更能使学生终身受益。

可能这门课程短时间内难以普及，但我相信星星之火可以燎原。如果它能一直存在下去，消除现在并不乐观的书写状况指日可待。

                                                    高一（二十一）班

                   张伯嘉