4月2日上午，在科教处组织下，“健康课堂”实验班班主任郭海宁、黄敏、乐晓峰等三位老师、科教处主任余国、处员叶海龙、蒋美玲一起开展了“健康课堂”经验交流会，主要介绍两年来“健康课堂”实验班进行的教学改革实验相关经验。

会上，大家的交流非常积极、热烈，首先，郭海宁老师介绍了他所领导的班级高二（3）班的小组合作情况，小组合作中，每个人都要有明确具体的分工，课堂教学上，首先从形式下手，缩短上课时间、学生主讲，角色扮演成为课堂主要形式，比起知识学习，文化扩展与深层理解更加重要，建立代币制度和竞争机制，可以让孩子们对教学实验保持更加长久的积极性与内驱力。高二（23）班班主任黄敏老师对郭老师的做法深表赞同，黄敏老师在班级设立了“领学员”，主要课程都由“领学员”来设计、讲授，对于无法回避的考试，学生有更多的自主出题的权利，通过这种自主命题，“来考考大家”的思想，他们在命题过程中摸索学习和考试规律，对于小组合作的经验，定期举行组间交流、展示，孩子们在这种交流会中不断进步。高二（14）班班主任乐晓峰老师谈到，她感触最深的是班级管理的全面改观。班务方面，小组合作与竞争极大的调动了孩子们的积极性，黑板报、班级文化、班级常规完全不需要班主任督促，孩子们会轻松愉快地自主完成，“知识树”等学习方法，在班内也形成了良好的传统。

余主任对三位班主任的经验分享提出了高度的肯定和赞扬，他希望这样的实验能够进一步扩大影响，能够辐射到其他班级，最后，会议在大家的欢笑声中圆满结束。